中考語文滿分作文大全？以下是一篇精選的中考滿分作文，字?jǐn)?shù)約為400字：標(biāo)題：我的“坑王”老師 在我心中，老師本應(yīng)如同燈塔，引領(lǐng)我前行，傳授我智慧。然而，我卻有幸遇到了一位與眾不同的“坑王”老師——趙老師。趙老師的課堂總是充滿驚喜與“陷阱”。記得一次語文課上，他講解練習(xí)冊時特意強調(diào)了“衍”字的書寫。正當(dāng)我們聚精會神地聽講時，那么，中考語文滿分作文大全？一起來了解一下吧。
中考語文滿分作文：《原來，我也很_____》
以下是根據(jù)提供的【參考信息】，概括出的8篇中考語文滿分作文的范文概述，每篇均以“原來，我也很_____”為題，通過個人經(jīng)歷展現(xiàn)成長和發(fā)現(xiàn)自我價值的過程：
《原來，我也很勇敢》
內(nèi)容概述：通過描述一次獨自面對困難和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，如參加戶外探險活動或解決學(xué)習(xí)中的難題，展現(xiàn)了作者在過程中從膽怯到勇敢的心路歷程。
《原來，我也很堅強》
內(nèi)容概述：作者通過家庭變故或個人遭遇挫折的背景，描述了如何在逆境中堅持不放棄，最終發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的堅強與韌性。
《原來，我也很細(xì)心》
內(nèi)容概述：通過一次意外的成功或?qū)λ说募?xì)心關(guān)懷，作者意識到自己在細(xì)節(jié)處理上的優(yōu)勢，從而發(fā)現(xiàn)了自己的細(xì)心特質(zhì)。
《原來，我也很幽默》
內(nèi)容概述：作者通過分享自己在社交場合或家庭生活中的幽默表現(xiàn)，展現(xiàn)了如何從內(nèi)向或嚴(yán)肅變得善于用幽默化解尷尬，提升人際交往能力。
以下是一篇精選的中考滿分作文，字?jǐn)?shù)約為400字：
標(biāo)題：我的“坑王”老師
在我心中，老師本應(yīng)如同燈塔，引領(lǐng)我前行，傳授我智慧。然而，我卻有幸遇到了一位與眾不同的“坑王”老師——趙老師。
趙老師的課堂總是充滿驚喜與“陷阱”。記得一次語文課上，他講解練習(xí)冊時特意強調(diào)了“衍”字的書寫。正當(dāng)我們聚精會神地聽講時，他突然寫下一個錯誤的“衍”字，引得我們一頭霧水。正當(dāng)我疑惑不解時，何冠儒勇敢地指出了老師的錯誤，教室里頓時響起了一片恍然大悟的聲音。原來，這是趙老師故意設(shè)下的“陷阱”，考驗我們的觀察力。
還有一次，在講解“趣味語文”時，趙老師先讓我們閱讀了一段文字，并講述了周樟壽用“四眼狗”對“獨角獸”的巧妙對仗。正當(dāng)我們迷迷糊糊地附和時，他卻話鋒一轉(zhuǎn)，揭示了“比目魚”才是正確答案。我們又一次掉進(jìn)了他的“坑”，而他則狡黠一笑，似乎在享受著我們的尷尬與困惑。
趙老師的這些“坑”不僅讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了知識，更培養(yǎng)了我們敢于質(zhì)疑、勇于探索的精神。雖然有時我們會因掉進(jìn)“坑”而尷尬不已，但更多的是對趙老師的敬佩與喜愛。
這就是我的“坑王”老師，他用獨特的教學(xué)方式，讓我們在知識的海洋中暢游，不斷挑戰(zhàn)自我，收獲成長。
所謂“話題 作文 ”，是指用一段提示語啟發(fā)思考。激發(fā)想象，然后限定范圍的一種命題形式。它不同于以前的半命題、命題及材料 作文，是一種嶄新的、具有很強生命力的作文樣式。下面是我給大家?guī)黻P(guān)于 中考滿分語文作文摘抄600字 ，一起來看看吧，希望對您有所幫助。
中考滿分語文作文摘抄600字1
那件小事真不小
“叮鈴鈴”中午放學(xué)的鈴聲響了，我把書本亂七八糟地往書包里一塞，飛奔出校門，準(zhǔn)備回家去迎接剛從農(nóng)村來的伯伯。
我一邊想著伯伯會給我?guī)裁炊Y物，一邊飛快地跑著。我正興高采烈地往家跑，忽然前面拐角處走出來了一個小女孩，我躲閃不及，一下子把她碰倒在地上。我正想扶她起來，忽然看見她的胳膊已經(jīng)被擦傷了，看到這情景我驚呆了!我腦海里忽然閃過了一個念頭：“跑，如果不跑，她萬一叫人把我?guī)У桨职指澳蔷驮懔?”想到這，我拔腿就跑
我像一枝離弦的箭一樣跑了起來。慌不擇跑，我向馬路對面跑去，也不管司機(jī)叔叔向我鳴笛了，徑直沖了過去。我跑了很遠(yuǎn)，直到我認(rèn)為她追不上我才停了下來。到了家門口，我徘徊在門外遲遲不敢敲門，害怕爸爸那銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)這一切。正當(dāng)這時，爸爸出來了，他看見我對我說：“今天為什么回來的這么晚”聽到爸爸這威嚴(yán)又帶命令的話，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒今天我值日。
不會變的是向往天空
周日清晨，我獨自一人走在長長的青石小巷上，掩面是一陣陣醇醇的清風(fēng)。初夏的氣息已在這座江南小城的角角落落里溫潤、發(fā)酵、舒展開來，讓早起的人們都能感受到它的熱度。今天，離中考只有可憐的一個月了，對于我們初三的學(xué)生來說，臨考的緊張氣氛絕不遜色于夏日的溫度。
公園里的石徑小路、湖畔亭下停歇著的閑人，或三五成群低語，或凝望薄霧中一池吹皺的湖水。所見的景色確實很美，但此時的我卻沒有一點賞景的心情。中考前的幾次模擬成績都不夠理想，每次拿著成績回家，雖聽不到父母以前的抱怨聲，但從我們目光相視的那一瞬間，我便清晰地知道他們內(nèi)心的焦慮和擔(dān)憂。而從他們那些刻意鼓勵的話語中，我倒覺得自己就像一只找不準(zhǔn)風(fēng)向的風(fēng)箏，隨時有墜地的危險。
正當(dāng)我沉思的時刻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來孩子們爽朗的嬉笑聲，打破了公園清晨的寂靜。我尋聲望去，只見潔爽的天空中多了幾只迎風(fēng)起舞的風(fēng)箏。我邁開腳步，朝風(fēng)箏的方向?qū)ひ捵呷ィ粔K蔥郁的草坪上，正有一對孩子放飛手中的風(fēng)箏。一個孩子拿著風(fēng)箏，另一個握著繞著棉線的線軸。清風(fēng)從湖邊悠悠吹來，拿風(fēng)箏的孩子將風(fēng)箏往天上扔去，握線軸的孩子一面快速奔跑，一面飛快地將棉線繞出來。風(fēng)箏顫巍巍地飄浮起來，搖搖欲墜，放風(fēng)箏的孩子表情肅穆，沉著冷靜，左手持著線軸，右手捏著細(xì)線，一牽，一抖，一放，終于，風(fēng)箏像一條靈動的游魚在空中游動起來了。
何寫好作文的結(jié)尾
一自然收束式
不論是哪種文體的文章,主要內(nèi)容寫完后都應(yīng)該自然而然地收束全文,而不是刻意去設(shè)計有哲理性、象征性的語句作為文章的結(jié)尾。這樣的結(jié)尾,我們稱作自然收束式結(jié)尾。使用自然收束式結(jié)尾,不僅可以避免文章的結(jié)尾出現(xiàn)畫蛇添足、無病呻吟的毛病,還可以使文章顯得簡潔明快、樸素?zé)o華。但是,自然收束式結(jié)尾講究自然并不是就意味著結(jié)尾可以隨心所欲,馬虎草率。相反,其必須順著文章的行文思路與結(jié)構(gòu)安排自然結(jié)束全局。例如,《人,又少了一個》通過寫一個女乞丐三年前與三年后的不同形象與神態(tài),表現(xiàn)了人格墮落這一深刻的主題。文中,作者未作任何評論與分析,只是用白描手法記述了事情的經(jīng)過。在文章結(jié)尾處,作者這樣寫道:“砰的一聲,大門被踢上了。那女人回過頭來,冷笑了一聲,然后漠然望了我一眼,她已經(jīng)不認(rèn)得我了!”這一不加修飾的結(jié)尾,給讀者留下的是無限的思考與無窮的回味。
二、首尾呼應(yīng)式
這種結(jié)尾的方式,常常是文章的結(jié)尾既呼應(yīng)了文章的開頭,又不是簡單的重復(fù)。使用這種方式收束全文,能產(chǎn)生首尾圓合、渾然一體的藝術(shù)效果,喚起讀者心中的美感。例如,朱自清的《荷塘月色》的開頭是“……我悄悄地披了大衫,帶上門出去”,結(jié)尾是“這樣想著,猛一抬頭,不覺已是自己的門前;輕輕地推門進(jìn)去,什么聲息也沒有,妻已睡熟好久了”——開頭和結(jié)尾無論是寫作者的行蹤,還是寫妻兒的入睡,抑或是寫作者的情緒,都前后照應(yīng),呈現(xiàn)出一種對稱的美。
以上就是中考語文滿分作文大全的全部內(nèi)容，中考滿分作文范文及點評 范文一：《有一種聲音，在記憶深處》內(nèi)容概述：文章以爆米花的聲音為線索，回憶了童年的美好時光。作者描述了爆米花的制作過程、自己的恐懼以及媽媽的安慰與陪伴，展現(xiàn)了母愛的溫暖和童年的純真。亮點：細(xì)節(jié)描寫生動：如“葫蘆狀的爆米花機(jī)”、“雷神發(fā)怒的巨響”等，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
