尷尬的那一刻初中作文？一、突如其來(lái)的演講任務(wù) 前天晚上，最后一節(jié)晚修課時(shí)，語(yǔ)文老師突然走進(jìn)教室，宣布明天要舉行《推薦一本好書(shū)》的演講活動(dòng)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是晴天霹靂。盡管我試圖用“老師可能抽不到我”這樣的想法來(lái)安慰自己，但內(nèi)心的焦慮還是難以平復(fù)。二、毫無(wú)準(zhǔn)備的尷尬 第二天早上，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)語(yǔ)文老師已經(jīng)站在講臺(tái)上，那么，尷尬的那一刻初中作文？一起來(lái)了解一下吧。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是我為大家整理的初一敘事作文：尷尬的事，希望對(duì)大家有所幫助。
初一敘事作文：尷尬的事1
到了學(xué)校，我放下書(shū)包交上了作業(yè)后，便認(rèn)真得朗讀起課文來(lái)。當(dāng)當(dāng)當(dāng)。上課鈴響了，語(yǔ)文老師走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，我讓你們查得文言文的的意思，你們查了嗎？”頓時(shí)，我呆了，我忘查了，怎么辦？沒(méi)關(guān)系，班里一定有人查，老師又不一定叫我去寫(xiě)，今天就做個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)吧，我便毫不猶豫得大聲回答道：“查了。”可令我尷尬得是，全班都默默無(wú)言，只有我一個(gè)人大聲回答。老師又說(shuō)：“只有孫敏嫻一個(gè)人嗎？”教室里還是默默無(wú)言。我傻了，天哪！我一定會(huì)被批的，呀呀呀，快點(diǎn)出來(lái)一個(gè)人呀！于丁一，最?lèi)?ài)查資料的于丁一今天是怎么了？啊！我今天是死定了！我開(kāi)始向上天祈禱，希望老師不要讓我爬黑板，可是沒(méi)用，我被老師叫到黑板上了。
我拿著空空如也的課本走向講臺(tái)。我第一個(gè)念頭就是編。我馬上把精力投到了“古人云”這個(gè)名詞上。古人云是不是指古代的白云？不對(duì)呀！“古人云”的后面還有冒號(hào)呢！難道，古代的云彩會(huì)說(shuō)話(huà)？不可能，古代的書(shū)上沒(méi)有記載呀！天哪，古代的人全都是天才呀！這些古怪的奇異詞語(yǔ)到底是什么意思呀？不想了！
“孫敏嫻！你怎么還沒(méi)寫(xiě)完呢？”老師的口氣帶著一點(diǎn)不耐煩。
人生是一條漫長(zhǎng)的路，經(jīng)歷過(guò)坎坷與快樂(lè)。當(dāng)然，也有使人尷尬的時(shí)候，而在我身上發(fā)生的有許多。其中，最令我尷尬的，還是那幾件事。
那一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。一縷陽(yáng)光從窗戶(hù)外照射進(jìn)來(lái)，感覺(jué)暖洋洋的，舒服極了。操場(chǎng)上一片雜亂的喧鬧聲。
叮鈴鈴。上課鈴聲響起，同學(xué)們秩序井然地走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師走進(jìn)教室，給我們上了一堂有趣的課。下課后，老師派我去喊（1）班的語(yǔ)文老師去開(kāi)會(huì)，我的腦子頓時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)念想：我并不認(rèn)識(shí)（1）班的語(yǔ)文老師，該怎么去找？
于是，我便像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣，沒(méi)有頭腦的找了起來(lái)。而我的方法是：看見(jiàn)一個(gè)覺(jué)得是的語(yǔ)文老師就問(wèn)。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)了一位老師，便走上前小聲問(wèn)道“（1）班的語(yǔ)文老師，成老師讓你去開(kāi)會(huì)。”可是，這位老師卻和藹的說(shuō)道：“我不是（1）的語(yǔ)文老師，你弄錯(cuò)了，那位老師現(xiàn)在正在辦公室里，你去辦公室里找她吧。”我不好意思的說(shuō)了一聲謝謝，便向辦公室跑去。到了門(mén)口，我忐忑不安的打開(kāi)門(mén)，雖然里面坐著幾位老師，可我還十分不清楚誰(shuí)是（1）班的語(yǔ)文老師，就憑著我的直覺(jué)走到了我認(rèn)為是那位老師的面前。我支支吾吾的問(wèn)了一聲老師，那位老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我不是你口中的老師，你說(shuō)的老師就在我前面。
1. 《
尷尬的那一刻
有些記憶就像烙印，深深刻在我的心上，不時(shí)一陣刺痛，為的就是讓我銘記。
還記得，那是一個(gè)少有的陽(yáng)光明媚的冬季清晨。在早讀后不久，天還是那么冷，不肯給我們一個(gè)融化冰雪的笑容。窗外的葫蘆早已被頑皮小兒摘去，只留下一些不夠堅(jiān)韌的莖纏繞在一起，演繹著地老天荒。幾縷陽(yáng)光在上面跳躍，像是一份優(yōu)雅俏皮的點(diǎn)綴。我的心正因考試失利而黯淡，這幾點(diǎn)陽(yáng)光也悄悄跳躍在我心上，把沉重的心情變淡了。那光小孩似的，又在糾結(jié)在一起藤蔓上躍來(lái)跑去，走幾步，停下，轉(zhuǎn)個(gè)圈，又跳幾步，明晃晃的刺人眼。出乎意料的，我這個(gè)一向不喜陽(yáng)光只戀冰塊的人竟然也像冰塊遇見(jiàn)陽(yáng)光那樣，慢慢融化。越來(lái)越多的光斑在心中凝聚，形成了一匹絲綢似的柔美。沉重被它逼到了死角，漸漸的，淡了，沒(méi)原來(lái)龐大了，最后，連一點(diǎn)印兒也沒(méi)剩，灰飛煙滅。
我正露出難得一見(jiàn)的欣喜觀(guān)賞光的圓舞曲，卻生生被人打斷——是老師。雖然以前也有過(guò)不太專(zhuān)心聽(tīng)講，但從未被抓現(xiàn)成，畢竟老師知我沉默寡言惜字如金不可能叫我回答。今天著實(shí)讓我吃了一驚。她說(shuō)了什么？只見(jiàn)她的嘴一張一合，卻聽(tīng)不見(jiàn)在說(shuō)什么。周?chē)膶W(xué)生小聲議論著，那些細(xì)如蚊喃的聲音在我耳中空洞的回響，大到聲音在耳朵里承受不了。
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是我為大家整理的尷尬的那一刻作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尷尬的那一刻作文1
嘴上說(shuō)著不在意，心里卻……
——題記
我當(dāng)時(shí)便覺(jué)得臉上燒得厲害，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這尷尬是我自己和語(yǔ)文老師造成的。
我們每個(gè)星期，語(yǔ)文作業(yè)必有一項(xiàng)——作文，真是令人頭疼呢！尤其是本星期的作文頭疼呢！題材那么廣，寫(xiě)好卻不容易，我忍不住將自己的頭發(fā)撓成一團(tuán)糟，無(wú)力望天，然而，不寫(xiě)可以嗎？——笑話(huà)，除非你想花樣作死，老師肯定賞給你一道好菜。
歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我終于完成了，忍不住長(zhǎng)吁一口氣，將作文本交了上去。時(shí)間匆匆流過(guò)，作文早早便改完了，老師說(shuō)星期五來(lái)念一下一些高分作文，按分?jǐn)?shù)高低來(lái)決定先后次序。
我自然不抱任何希望，決定靜靜地當(dāng)一個(gè)合格的聆聽(tīng)者，然而，驚喜來(lái)得卻是令人猝不及防，我要當(dāng)一個(gè)聆聽(tīng)者與朗讀者一體的人了！多么令人興奮啊！就如同一個(gè)飽經(jīng)滄桑的人掉進(jìn)了蜜罐，可以過(guò)舒心日子那般地令人心喜若狂，時(shí)間貌似變得很慢很慢，盼星星、盼月亮終究盼來(lái)了這節(jié)語(yǔ)文課。
我艷羨地看著一個(gè)個(gè)高分的人踏上講臺(tái)，眉飛色舞地講述著獨(dú)屬他自己那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的故事，尤其當(dāng)其講到動(dòng)情之處，那表情更是讓人忍俊不禁。
【尷尬的那一刻】
有些記憶就像烙印，深深刻在我的心上，不時(shí)一陣刺痛，為的就是讓我銘記。
還記得，那是一個(gè)少有的陽(yáng)光明媚的冬季清晨。在早讀后不久，天還是那么冷，不肯給我們一個(gè)融化冰雪的笑容。窗外的葫蘆早已被頑皮小兒摘去，只留下一些不夠堅(jiān)韌的莖纏繞在一起，演繹著地老天荒。幾縷陽(yáng)光在上面跳躍，像是一份優(yōu)雅俏皮的點(diǎn)綴。我的心正因考試失利而黯淡，這幾點(diǎn)陽(yáng)光也悄悄跳躍在我心上，把沉重的心情變淡了。那光小孩似的，又在糾結(jié)在一起藤蔓上躍來(lái)跑去，走幾步，停下，轉(zhuǎn)個(gè)圈，又跳幾步，明晃晃的刺人眼。出乎意料的，我這個(gè)一向不喜陽(yáng)光只戀冰塊的人竟然也像冰塊遇見(jiàn)陽(yáng)光那樣，慢慢融化。越來(lái)越多的光斑在心中凝聚，形成了一匹絲綢似的柔美。沉重被它逼到了死角，漸漸的，淡了，沒(méi)原來(lái)龐大了，最后，連一點(diǎn)印兒也沒(méi)剩，灰飛煙滅。
我正露出難得一見(jiàn)的欣喜觀(guān)賞光的圓舞曲，卻生生被人打斷——是老師。雖然以前也有過(guò)不太專(zhuān)心聽(tīng)講，但從未被抓現(xiàn)成，畢竟老師知我沉默寡言惜字如金不可能叫我回答。今天著實(shí)讓我吃了一驚。她說(shuō)了什么?只見(jiàn)她的嘴一張一合，卻聽(tīng)不見(jiàn)在說(shuō)什么。周?chē)膶W(xué)生小聲議論著，那些細(xì)如蚊喃的聲音在我耳中空洞的回響，大到聲音在耳朵里承受不了。一道道或驚奇或幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神看著我，仿佛我是一件稀世珍寶或是我用線(xiàn)強(qiáng)行牽住他們的眼球，使他們的頭離奇的偏，那么一致。
以上就是尷尬的那一刻初中作文的全部?jī)?nèi)容，我如一條擱淺的魚(yú)，拼命掙扎想回到屬于自己的冰冷海洋，卻倍受陽(yáng)光的炙熱。“坐下吧。”還是老師解了圍。我默默坐下了。陽(yáng)光像受驚的精靈，沒(méi)了。風(fēng)卷席著云來(lái)了，遮住了太陽(yáng)。融化成水的冰又結(jié)起來(lái)了，但我忘不掉那片陽(yáng)光。那是我，唯一一次，也是最后一次尷尬。人生是一條漫長(zhǎng)的路，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
