作文怎么補(bǔ)？3、另外，家長(zhǎng)也可以通過(guò)閱讀的方式培養(yǎng)孩子的寫作能力，多讀一些兒童讀物，讀得多了，孩子自然也就會(huì)寫。4、我家孩子讀著名兒童文學(xué)作家樂(lè)多多的兒童成長(zhǎng)讀物《胡小鬧日記》，讀得挺好的，寫作文話越來(lái)越多了，關(guān)鍵是，還越來(lái)越懂事兒了，知道關(guān)心我們了，也懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)了。5、這套兒童文學(xué)中還有很多好詞好句好段，還能教孩子成長(zhǎng)的道理，那么，作文怎么補(bǔ)？一起來(lái)了解一下吧。
看書。每次自己總結(jié)作文的題目和類型。
議論作文：
1、時(shí)事嘛，我建議你多讀些名人名言，孔子曰、古人云什么的，寫議論文特別有幫助，文章中穿插幾句顯得有文采、有蘊(yùn)含。
2、關(guān)于時(shí)事，你怎樣想的就怎樣寫好了，就是寫你對(duì)這件事的看法，注意語(yǔ)序和好詞好句的勾勒就好了。
3、還有，看作文書基本對(duì)寫作文沒(méi)有幫助，因?yàn)樽魑牟皇强坑泚?lái)的，看別人的作文只會(huì)讓自己想的全是些別人的句子，自己根本想不出來(lái)。有一次月考，本來(lái)平常我都是五十分的作文得四十七八分，最低也是四十六分，結(jié)果我看了別人的作文套上之后只得了四十三分，算是我創(chuàng)下的最低分了，所以說(shuō)我不建議你看作文書。寫作文關(guān)鍵是語(yǔ)感問(wèn)題，建議你多讀些寫景的好文章，創(chuàng)制好的意境，那也就手到擒來(lái)了。
4、寫作文不能太緊張，看看窗外的景色，心平氣和就好了，盡量想想唯美的畫面，不能絞盡腦汁那樣寫，只會(huì)讓作文更加刻板、生硬。也不用提前想，會(huì)更讓心情壓抑的，也會(huì)耽誤那些基礎(chǔ)題的。只需讓思維活躍起來(lái)，快些做完基礎(chǔ)閱讀題，再構(gòu)思確定新穎的題材，下筆就好了。我就是這樣。
記事寫人作文：
5.記事作文時(shí)盡量首尾呼應(yīng)，才方可得高分。
比如（ 是自己編的，不好的話別介意哈）：
開頭：時(shí)光荏苒，倏忽間已日隔多年，在這漫漫人生長(zhǎng)河中，勾勒了多少奢華的篇章。
目前正值暑假期間，距離期中考試似乎還有一段時(shí)間，孩子們此時(shí)應(yīng)該沉浸在歡樂(lè)的假期時(shí)光中。然而，有些家長(zhǎng)卻提前焦慮起來(lái)，擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，尤其是作文能力。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)可以考慮采取一些措施來(lái)幫助孩子提高寫作水平。
首先，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多閱讀。廣泛閱讀不僅能豐富孩子的知識(shí)面，還能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。選擇適合孩子年齡和興趣的書籍，定期與孩子討論閱讀內(nèi)容，激發(fā)他們的思考和表達(dá)欲望。
其次，家長(zhǎng)可以與孩子一起進(jìn)行寫作練習(xí)。設(shè)定一些簡(jiǎn)單的寫作任務(wù)，比如描述一天的經(jīng)歷或者寫一封給遠(yuǎn)方朋友的信。通過(guò)這些練習(xí)，孩子可以在輕松愉快的氛圍中提高寫作技巧。
此外，家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子關(guān)注日常生活中的點(diǎn)滴。鼓勵(lì)他們記錄日常生活中的所見所聞，培養(yǎng)觀察力和思維能力，從而在寫作時(shí)有更多素材可用。
值得注意的是，在幫助孩子提高寫作能力的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)保持耐心和支持的態(tài)度。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏不同，家長(zhǎng)應(yīng)給予充分的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)孩子逐步提高。
通過(guò)上述方法，家長(zhǎng)可以有效地幫助孩子在假期中提升作文寫作能力，為即將到來(lái)的期中考試做好準(zhǔn)備。
作文寫跑題了，根據(jù)跑題情況不同，補(bǔ)救方法也各不相同。如果文體跑題，比如寫了一篇議論文卻發(fā)現(xiàn)自己還在記敘，這時(shí)有兩種解決方法。一種是徹底轉(zhuǎn)換文體，如果題目沒(méi)有限定文體，允許寫記敘文，那就大膽地繼續(xù)寫下去，最終形成一篇記敘文。另一種方法是夾敘夾議，即在記敘到一半時(shí)，迅速轉(zhuǎn)入議論，闡述觀點(diǎn)，并在結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，形成一篇夾敘夾議的議論文。
如果文章對(duì)象跑題，比如原本要寫《我的老師》，但在寫作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己寫的是學(xué)生，這時(shí)可以通過(guò)一個(gè)神轉(zhuǎn)折來(lái)拯救文章。可以這樣寫：看到學(xué)生如此厲害，不禁讓人猜測(cè)，他的老師也一定非常出色。于是，文章轉(zhuǎn)向描述老師的才華，用學(xué)生的部分作為襯托，突出老師的形象。
如果文章中心跑題，比如議論文的觀點(diǎn)跑偏了，想要轉(zhuǎn)回原點(diǎn)也很簡(jiǎn)單。可以先否定當(dāng)前的觀點(diǎn)，再轉(zhuǎn)入正確的中心觀點(diǎn)進(jìn)行論述。例如，前面說(shuō)了許多，其實(shí)我更認(rèn)同A觀點(diǎn)，B觀點(diǎn)則不盡如人意。這樣，前文就成為中心觀點(diǎn)的襯托。
如果遇到主題不突出的情況，可以在寫作中使用主題詞寫作法。這種方法是圍繞主題詞進(jìn)行遣詞造句，不斷強(qiáng)調(diào)主題。例如，如果主題是“誠(chéng)信”，在寫作初期沒(méi)有突出這一主題，可以在后續(xù)部分圍繞誠(chéng)信進(jìn)行行文。
此外，高考作文中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有點(diǎn)題或點(diǎn)題不明、不當(dāng)?shù)那闆r，導(dǎo)致作文被判為離題或偏題。
作文是語(yǔ)文學(xué)科占的比較大的一部分，說(shuō)實(shí)話語(yǔ)文是最沒(méi)有捷徑可走的學(xué)科，尤其是作文。
為了真正提高自己的文學(xué)水平，還是要從基礎(chǔ)做起，多看書，多寫作，慢慢培養(yǎng)自己的文學(xué)功底，一點(diǎn)也急不來(lái)的。
但是，為了應(yīng)對(duì)考試，我們也可以采取一些奸猾的手段。下面簡(jiǎn)單給你介紹一下。
首先，選取考試常選的文體，如記敘文、議論文等。找一些代表性的文章。
其次，將這些文章結(jié)構(gòu)分解，明確寫這類作文時(shí)，最好的結(jié)構(gòu)。在你自己寫作文時(shí)，一定記得套用結(jié)構(gòu)，保證文體結(jié)構(gòu)最優(yōu)化。
最后，多讀一些代表性的文章，將其內(nèi)容記下，考試作文時(shí)，嘗試著將其套用在自己的作文中。
這個(gè)方法治標(biāo)不治本，最多幫你考試提升一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)，而且并沒(méi)有十足把握，也有可能沒(méi)效果。因此最好的辦法還是平時(shí)多積累，慢慢提高自己文學(xué)功底。
現(xiàn)在學(xué)寫作文還不晚。可以買一本天星教育教材幫的同步作文，用以輔導(dǎo)孩子作文寫作。這本書在突出作文重難點(diǎn)的同時(shí)，會(huì)有名師總結(jié)寫作方法，由大V主播進(jìn)行視頻講解，并進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。能助學(xué)生突破瓶頸，打破寫作困局。掌握了新思路、新方法、新素材，優(yōu)秀作文還不是手到擒來(lái)。
以上就是作文怎么補(bǔ)的全部?jī)?nèi)容，如果遇到主題不突出的情況，可以在寫作中使用主題詞寫作法。這種方法是圍繞主題詞進(jìn)行遣詞造句，不斷強(qiáng)調(diào)主題。例如，如果主題是“誠(chéng)信”，在寫作初期沒(méi)有突出這一主題，可以在后續(xù)部分圍繞誠(chéng)信進(jìn)行行文。此外，高考作文中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有點(diǎn)題或點(diǎn)題不明、不當(dāng)?shù)那闆r，導(dǎo)致作文被判為離題或偏題。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
