小學(xué)作文提綱怎么寫？小學(xué)作文提綱的寫法如下：題目：我的好朋友小明。一、開頭：1、開門見山提出主題：我有一個好朋友小明。2、描述小明的外貌特征，如：高個子，黑發(fā)，明亮的眼睛等。二、主體：1、描述小明的性格特點，如：善良、樂于助人、聰明等。2、講述一件或幾件具體的事情，展示小明的好性格或好品質(zhì)。例如，在班級活動中幫助我解決困難，那么，小學(xué)作文提綱怎么寫？一起來了解一下吧。
小學(xué)作文提綱示例如下：
從百草園到三味書屋
內(nèi)容及中心：通過寫百草園自由快樂的生活與三味書屋枯燥無味的生活，表現(xiàn)兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，抒發(fā)作者對少年生活的追憶。
結(jié)構(gòu)：
一、百草園中自由、快樂、充滿無限趣味的生活
1、總寫百草園是“我”兒時的樂園。
2、百草園的景物和童年生活的情趣。
3、百草園中關(guān)于美女蛇的故事。
4、百草園冬天的樂趣：雪天捕鳥。
二、三味書屋里單調(diào)乏味的生活
1、三味書屋的單調(diào)陳設(shè)。
2、三味書屋里的生活。
作文提綱：
作文提綱是寫作文時作文構(gòu)思階段的產(chǎn)物。構(gòu)思是從整體上對作文的設(shè)計，以抽象思維為主。好的作文提綱是寫好作文的基礎(chǔ)，編寫作文提綱要按寫作文的三個順序：審清題目、確立中心、選擇材料來進行。
這種標(biāo)題類似一個版塊的概括。相當(dāng)于寫出了這一自然段的主要內(nèi)容。這是一個標(biāo)題式的作文提綱，用簡潔的文字標(biāo)出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內(nèi)容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學(xué)寫作的人來說，很難起到指導(dǎo)作文的作用。
小學(xué)作文提綱怎么寫可以參考如下：
1.題目
要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。
2.主要內(nèi)容和中心
要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達的中心思想。
3.結(jié)構(gòu)安排
這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點：
①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。
②確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點寫的步驟、次序。
③依據(jù) 文章 選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的 方法 ，并在提綱中簡單注明。
④設(shè)計好點題的時機及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標(biāo)注一下。
小學(xué)作文提綱格式 范文
1)標(biāo)題：記一場鼓號儀仗隊比賽
主題句：團結(jié)就是力量。
內(nèi)容簡介(考試不必寫)：通過敘述鼓號儀仗隊比賽的過程，反映了同學(xué)們齊心協(xié)力參加比賽的生動情形，受到了團結(jié)就是力量的啟迪。
小學(xué)作文提綱的寫法如下：
題目：我的好朋友小明。
一、開頭：
1、開門見山提出主題：我有一個好朋友小明。
2、描述小明的外貌特征，如：高個子，黑發(fā)，明亮的眼睛等。
二、主體：
1、描述小明的性格特點，如：善良、樂于助人、聰明等。
2、講述一件或幾件具體的事情，展示小明的好性格或好品質(zhì)。例如，在班級活動中幫助我解決困難，在我生病時照顧我，等等。
三、結(jié)尾：
1、總結(jié)主題，強調(diào)小明是我最好的朋友。
2、表達對小明的感激和喜愛之情。
小學(xué)作文提綱的作用
1、為文章搭好架子：有了提綱，寫作時就能有條理、有層次、不遺漏、不重復(fù)。一份精心擬定的提綱可以有效地避免在寫作過程中的疏漏，使得文章更為流暢和連貫。
2、激發(fā)思維，組織語言：提綱能讓學(xué)生在動筆寫作之前，對要表達的內(nèi)容和語言進行思考和組織。這有助于學(xué)生思考更全面，用詞更準(zhǔn)確，表達更清晰。
3、提供寫作方向，減輕壓力：提綱為學(xué)生提供了寫作的方向，使他們不必在寫作過程中感到不知所措。這可以減輕學(xué)生的壓力，讓他們更自信地面對寫作任務(wù)。
4、有利于提高寫作效率：提綱可以幫助學(xué)生有計劃地安排寫作時間，集中精力在特定的任務(wù)上，從而提高寫作效率。
作文提綱的編寫方法如下：
審清題目：
明確寫作范圍：根據(jù)作文題目確定寫作的主題范圍，如記人、記事、寫景、狀物等。
確定寫作文體：識別作文題目要求的文體類型，如記敘文、說明文、議論文等，以確保寫作時符合文體規(guī)范。
確立中心：
提煉中心思想：圍繞作文題目和所選材料，提煉出文章的中心思想，這是文章的靈魂所在。
明確寫作目的：根據(jù)中心思想，明確寫作的目的和意義，以指導(dǎo)后續(xù)的材料選擇和文章結(jié)構(gòu)安排。
選擇材料：
圍繞中心選材：根據(jù)中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以支撐和豐富文章內(nèi)容。
確定重點材料：在所選材料中，識別出與中心思想最為緊密相關(guān)的重點材料，以便在文章中突出展示。
編寫提綱：
構(gòu)建文章框架：根據(jù)中心思想和所選材料，構(gòu)建文章的框架，包括開頭、主體和結(jié)尾部分。
開頭：簡要介紹背景或引出話題，吸引讀者興趣。
主體：詳細(xì)展開論述或描述，圍繞中心思想展開材料，注意段落之間的邏輯連貫性。
結(jié)尾：總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，強調(diào)中心思想或提出展望。
保持簡潔明了：作文提綱應(yīng)簡潔明了，既要完整呈現(xiàn)文章思路，又不能過于繁瑣，以便于后續(xù)的寫作和修改。
通過以上步驟，可以編寫出一個清晰、完整的作文提綱，為后續(xù)的寫作打下堅實的基礎(chǔ)。
愛與我同行作文提綱：
一、引言 簡述“愛”這一主題的普遍性和重要性。 引出論點：在我們的生活中，愛無處不在，它與我們同行，給予我們溫暖和力量。
二、身邊的殘疾人及其遭遇的誤解與冷漠 描述殘疾人在社會中的普遍存在。 指出問題：健全人往往未能充分理解殘疾人的難處，甚至有時對他們持嘲笑態(tài)度。 舉例：提及自己在街上遇見的一個殘疾小男孩因走失而哭泣，周圍人的無動于衷。
三、盲人爺爺?shù)纳婆e詳細(xì)描述事件：盲人爺爺聽到哭聲后急切趕來，用紙巾為孩子擦眼淚并安慰他，隨后帶孩子去超市買玩具并送往派出所。 轉(zhuǎn)變觀念：最初“我”對盲人爺爺?shù)膭訖C有所懷疑，但跟隨觀察后發(fā)現(xiàn)爺爺是真心幫助孩子。 強調(diào)對比：周圍人的冷漠與盲人爺爺?shù)纳屏夹纬甚r明對比，凸顯愛的力量。
四、給予與收獲闡述給予的意義：給予不僅能給別人帶去幫助，也能給自己帶來快樂和內(nèi)心的滿足。
以上就是小學(xué)作文提綱怎么寫的全部內(nèi)容，小學(xué)作文提綱示例如下：從百草園到三味書屋 內(nèi)容及中心：通過寫百草園自由快樂的生活與三味書屋枯燥無味的生活，表現(xiàn)兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，抒發(fā)作者對少年生活的追憶。結(jié)構(gòu)：一、百草園中自由、快樂、充滿無限趣味的生活 1、總寫百草園是“我”兒時的樂園。2、百草園的景物和童年生活的情趣。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
