守護生命作文？關于守護生命的白衣天使作文1 一個真誠的微笑,一個關切的眼神,拉近了人與人之間的距離,增加了理解與包容,為溝通架起了一座穩固的橋梁。曾有人說過:拉開人生帷幕的人,是護士;拉上人生帷幕的人,也是護士。 是啊,漫漫人生長路中,有誰不會有個頭疼腦熱,小災小病的,有誰能不需要護士的細致關心,悉心照顧呢?各行各業都講究服務質量,微笑服務更是重要。那么，守護生命作文？一起來了解一下吧。
守護生命
時光如東逝的流水，匆匆，一去不復返。我們在每一次的花開花落，月缺月圓時，感慨人生的蒼茫，又拒絕命運的多舛。生命對于每一個人來說是最寶貴，僅此一次，絕無回返。而您卻有幸成為一名守護生命的護士，踐行著那恒古不變的誓言——救死扶傷，減輕病痛，堅定的信念凝結于您的心緒之間。您愿用一盞愛心的燈，照亮他人迷茫的雙眼，讓黑暗與病痛彼此消亡，讓每一個生命充滿燦爛陽光。
當每一次您穿上那身潔白的衣衫，戴上那頂美麗的燕尾帽時，您都感到肩上的責任重大，您的心時時刻刻懸在胸前，有一根無形的弦繃緊在您的腦海。一個小小的安瓿，一根細細的鋼針，承載著多少生命的希望，承載著多少人的夢想，讓您怎敢猶豫、彷徨。
清晨，太陽升起來了，和煦的陽光照在每一個人的臉上。治療車、輸液瓶、無菌針管演奏的交響曲開啟了一天的序幕。那幽靜的長廊里，潔白的墻壁，莊嚴的肅靜，像我們展示了一個封閉了喧鬧，但人情暖暖的空間。那每一間病房里，您的腳步匆匆又匆匆，潔白的身影，綻放著花的芬芳，葉兒的光芒。您把輸液瓶看了又看，把藥片送到每一個病人床前，為每一位病人解除病痛。當陽光照去陰霾，病人的微笑讓您們這些白衣戰士最難忘。從治療室到一張張病床，有多遠的距離無法丈量，時光在悄無聲息的流淌。
知識守護生命
生命是美麗的，它像一朵嬌艷的花，生命是短暫的，它和時間一起默默流逝，卻流不到時間的盡頭，生命是脆弱的，它像一顆易碎的水晶球。人的生命只有一次，所以它是美麗的，是短暫的，更是脆弱的，珍貴的。
人有無限的潛能，只是在于我們有沒有挖掘出我們的潛能。其實，潛能就是永不放棄，超越自我。在“5?12”汶川大地震中，桑棗中學的2000多名學生竟無一人傷亡，他們僅用1分36秒便快速逃離到了安全地帶。這就是潛能的“爆發”，這就是潛能創造出的一個奇跡。潛能，其實他就在我們的身邊，在我們的心中，在我們的生命中，但它需要我們去挖掘、去培養，在緊要關頭我們才能發揮潛能去拯救一條條鮮活的生命。可見，潛能蘊含的能量、力量是我們所無法估量的、無法想象的，往往生命就是通過各種潛能的發揮就這樣奇跡般地生存下來的。
當然，挖掘潛能也是需要時間的，這就需要我們去堅持。堅持是意志品質的體現，是“不拋棄，不放棄”的思想，只要我們心中有理想，不斷堅持努力，我們就一定會取得成功！
農家女孩李中俊上學路上不慎滑入四十多米的“天坑”中，要是常人肯定會絕望，可是李中俊并沒有放棄，她想盡一切辦法讓自己活下去，就這樣，她一次次的試著往上爬，可是爬不了多遠就又滑了下來。
2020年是不平凡的一年，我們都在努力抗擊疫情，感謝那些可愛的白衣天使，他們用實際行動詮釋著醫者的責任和擔當。他們不畏艱險，始終堅守在抗疫一線，為我們筑起了一道堅實的防線。他們的付出和努力，讓我們深感敬佩和感動。下面是五篇關于白衣天使的作文，希望可以為大家帶來啟示和感悟。
作文一：白衣天使
劉阿姨是一位在醫院工作的護士，她始終關心和照顧著病人。在一次我發燒的時候，劉阿姨熱情地接待了我，不僅給我加藥，還幫我量體溫，讓我感受到了她的關愛。劉阿姨在工作中始終保持著微笑，她的敬業和負責讓我深感敬佩。她就像一位白衣天使，用愛心和耐心為病人帶來希望和溫暖。
作文二：白衣天使
疫情肆虐，白衣天使們毅然決然地走上了抗疫一線。他們不顧個人安危，始終堅守在自己的崗位上，用實際行動詮釋著醫生的職責和使命。他們用無畏的勇氣和堅定的信念，為我們筑起了一道堅實的防線。讓我們向這些可愛的白衣天使們致敬，他們是我們心中的英雄。
作文三：白衣天使
護士這一職業原本并不被人們看好，但南丁格爾的出現，讓這一職業得以傳承。南丁格爾一生都致力于護士事業，她的堅持和奉獻讓我們看到了白衣天使的力量。她們日夜照顧病人，關心病人，有時甚至不顧自己的休息，只為讓病人早日康復。
生命是美麗的，它像一朵嬌艷的花，生命是短暫的，它和時間一起默默流逝，卻流不到時間的盡頭，生命是脆弱的，它像一顆易碎的水晶球。人的生命只有一次，所以它是美麗的，是短暫的，更是脆弱的，珍貴的.
我不知道你有沒有看過,9月1日,在CCTV2,晚上的18點55分,開學第一課.一堂兩個小時、別開生面、豐富多彩的課,讓我對生命的潛能感悟頗多,原來,蘊涵在我們身體、精神、意志里的能量有那么巨大,大到足以讓我們的生命在災難面前得到完美保護，大到在突破人類極限的挑戰中因此獲勝，不斷被挖掘的潛能使得生命如此精彩.
汶川地震中,桑棗中學兩千多名師生，在大地的震動中，在一分半鐘全部安全撤離，緣自平日對疏散常識的學習、團結合作的演練和組織，還有老師校長緣自內心深處高度的責任心.
奧運會上的舉重健兒們,我們為之自豪無比的夢8，緣自力量和技術的結合，還有內心超越自我的堅韌意志.那個不慎落入山谷，僅僅憑一塊月餅，在險惡的環境中生存并自救，一周后成功爬出來的女孩，緣自她對生命不放棄的信念和戰勝一個一個生命極限的頑強精神.我們不需要去攀比不需要去逞強，人類是一個大家庭，我們共同面對的還有很多很多。
在和諧的氛圍里，在快樂的學習中，不忘記時時積累科學知識，不斷演練生存技能，牢牢樹立對生命、對我們熱愛的一切堅持不懈怠，永不放棄的信念，在需要的時刻,才能厚積薄發,如養兵千日,用兵一時,達到預期的效果,讓人生在自己的手中充盈而豐富多彩.
有所守護,守護生命作文.有人守護家人,愛情；有人守護事業,成就；有人守護名譽,聲望.但是,我認為這些守護都是在擁有生命的尊嚴基礎上而來.因此守護生命的尊嚴,至關重要.守護生命的尊嚴需要樹立正確目標.如果它的目的根本就是錯誤的,不合實際的,那么守護也就沒有了價值.樹立正確的目標,要符合自己.鴨子永遠不會成為白天鵝,但鴨子可以成為一只卓然獨立的鴨子.樹立正確的目標,是守護生命尊嚴的起點.守護生命的尊嚴需要堅持不懈的毅力和戰勝坎坷的勇氣和力量.如果它不能堅持到底,半途而廢,那樣,守護也是妄想的.詩經中說道靡不有初,鮮克有終.意思是開始都十分容易,但是很少有人能堅持到最后.可見堅持并勇敢地面對多么重要.天將降大任與斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,從古至今,有多少成功人士都堅持不懈,守護著他們生命的尊嚴,越王勾踐,臥薪嘗膽,把自己關閉在一間小屋里,總結教訓,永不放棄,最終打敗了吳國.假如他沒有堅持,守護,那么他就不會獲得生命的尊嚴,將被進今人所蔑視,可見勇于戰勝困難,堅持不懈是多么的重要啊!守護生命的尊嚴更需要時常自省,反思.荀子曾說過：吾嘗終日而思矣.一個人在經過一段的時間的努力拼搏后,應該停下腳步體驗一下自己的生命,是否需要及時調整,以便獲得新知.英國數學家多維爾把圓周率算到了小數點后800多位,但后人發現他在三百多位時,計算就已經出現了錯誤,這也就是說他后二十年的努力是白費的.他這樣地守護是無用的,生命的尊嚴沒有得以最精彩的展示.因此時常審視自己,才能更有效地守護生命的尊嚴.生命中有坦途也有荊棘,有鮮花掌聲,也有嘲笑,斥罵,一個人如果能承擔起自己身上的責任,守護生命的尊嚴,打就很有價值.寫至此處,我百感交集,我要說：高考一個月后,我就19歲了,人生第一個18年已經過去,展望未來,我會總結18年的成敗與得失,擔上肩上的責任,在今后,守護自己生命的尊嚴,守護家庭,守護社會,和養育我成長的祖國!生活在自然世界難免會遇到自然災害,人的潛能就是能量,只有不斷的超越自我、忍耐,對自己是一種力量的積儲.桑棗中學的學生突然間感到搖搖晃晃,砰——!砰——!是地震,地震來了!每個學生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室,來到了操場,只用了1分36秒的時間!結果在2000多名的學生里面卻有一個學生沒有到!老師斷定那個學生還在教室里面,于是沖進快要倒塌的學校救出那個因為受驚過大,所以沒有及時的逃跑的女同學!…… 還有一個14歲的小女孩拿著媽媽給準備的飯盒去上學`結果她一天都沒有上學了`老師打電話給她的父母`父母得知后`非常著急`和村民用了3天的時間去找她`結果沒有找到`原來女孩腳滑`掉入長達40米的天坑里面的`一場雨水把她淋醒`她得知自己已經昏睡了3天`錯過親人尋找的機會`女孩饑腸轆轆`找到了父母準備的飯盒`打算從40米的坑里爬詘去`但是爬上去的時候碰到了許多苔蘚`結果無數次掉了下去`……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學家`…… 這節課中還給我們講述了一位77歲的癱瘓老人和他收養4個不到10歲的小女孩在洪水淹沒的時候不拋棄,不放棄,用自己平時儲備的潛能；用團隊精神；用堅持到底的信念；捍衛了生命的價值和意義． 這堂特殊的課以生命意識教育為主題,倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的公益課由潛能、團隊、堅持生命四節課完美組成： 潛能：每個人都有潛在的能量,潛能需要激發,人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為,同時潛能很易被習慣掩蓋,就會失去生命的機會,相反也會贏得生命的機會! 堅持：每個人都知道堅持就是勝利這句話的道理,堅持就可以創造生命奇跡,就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生,中學生作文《守護生命作文》.面對人生就要有堅持不懈的精神. 團隊：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我,相反,揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標,是一種真正的內心動力.面對災難,團隊精神顯得尤為重要. 這一課讓我們學會了如何敬畏生命并珍惜生命.汶川特大地震災害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴,同時也可以感受到生命與生命,人與人之間的血肉親情.在學會避險知識的同時,更能夠提高大家的生命意識,懂得了堅持就是勝利,不但可以培養保護自己生命的意識和能力,更能夠讓他們如何去尊重別人,尊重生命.任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始,這一課將影響著我們的一生,影響這一代人. 這一課讓我們感受到了團隊精神的偉大和力量.無論是汶川災難的萬眾一心,還是北京奧運的齊心協力,團隊精神無時不刻在現場顯現.團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質.通過這一課,團結互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印,這種高貴的品質將使得我們這一代人終身受用,更好地擔負起時代的重任. 這一課讓我們樹立民族榮譽感和民族自信心.這是一個時代的青少年應有的民族情感,也是我們建設美好未來的強大動力.汶川災難中讓我們看到了全民一心的力量,一個堅強的中華民族讓我們為身為中華民族的一員感到驕傲；北京奧運讓我們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力,讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌,培養了我們的民族自信心,我們為自己是一名龍的傳人而自豪. 潛能需要激發,人在遇到危險的時候第一反應,恰恰就是潛能支配肢體的行為,生命的力量在于堅持!如果每個學生像那個受驚的同學一樣!沒能逃出教室的話!那么,等待的將是死亡……如果女孩沒能爬出坑`等待的也將是死亡``一定要用知識守護生命! 這是一堂特殊的生命課.為我們講述的是用知識守護生命的道理
以上就是守護生命作文的全部內容，時間就是生命，時間就是一切。“早一秒鐘就可能救活一個人”、“只要有一線希望，我們就盡百倍努力，絕不會放松”。溫總理的話語是守護生命的號角，是挽救生命的命令。此時此刻，我們怎能不深深地感受到生命的可貴、生命的神圣！同時，我們也深深地體會到：每一秒都有可能迸發出生命的奇跡。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
