底氣 作文?我回頭看他,眼神中的怒氣漸漸消退了,但腰桿依然挺直,那股底氣令我敬佩不已。那是一種不畏強(qiáng)權(quán)的勇敢,那是一種問(wèn)心無(wú)愧的磊落。他的底氣,來(lái)自于內(nèi)心那顆平凡的良心,來(lái)自于那些樸實(shí)無(wú)華的信仰,來(lái)自于那看似柔弱的堅(jiān)守。這底氣,現(xiàn)在又有幾人能擁有?我們所缺乏的,也許不是崇高的道德,而正是這樣平凡卻令人感動(dòng)的底氣與良心。讓我們放下那些崇高的道德訴求,那么,底氣 作文?一起來(lái)了解一下吧。
雨淅淅瀝瀝下了很久了,早上,外邊的世界一片昏黑。
不是是否是天氣的原因,最近我總覺(jué)缺少了一份精神。
起身后站在梳妝鏡前的我,望著鏡中的自己,勉強(qiáng)地笑著,可是在那笑眼中我卻看不到內(nèi)心的快樂(lè),看不到昔日驕傲的我的身影。我暗問(wèn):“是這連日的雨將我的快樂(lè)與驕傲清掃了嗎?”突然,耳畔似乎回蕩起馬克吐溫的一句話——雨總會(huì)停的!于是我又不屑地對(duì)自己說(shuō):“就算雨停了,我也無(wú)法釋然地歡笑吧!”
一次次的挫敗,一次次的失望,我知道,這些才是我悲傷的緣由。我無(wú)力地坐在書(shū)房中,回憶著往昔的光輝歷史。而如今卻是如此,于是除了哀嘆,也只有默默落淚了,淚眼模糊中,紀(jì)伯倫《先知沙與沫》閃入視線,也讓我不禁想起了其中的一句話:“人只有通過(guò)黑暗之路才能到達(dá)黎明,除非我的心碎了,否則它又如何被開(kāi)啟?人的挫敗是不會(huì)擊垮內(nèi)心的底氣的,底氣尚在,黎明便不遙遠(yuǎn)!”
我似乎頓悟:挫敗與失望并不可怕,可怕的是這一切是建立在自己對(duì)自己失去了信心,自己沒(méi)有了底氣。昔日的紀(jì)伯倫他不也是屢遭困難,他甚至被放逐去了美國(guó),可是這一切不也并沒(méi)有讓他淪陷于內(nèi)心的哀愁?因?yàn)樗辛说讱猓运盟墓P書(shū)寫(xiě)著他對(duì)“愛(ài)與美”的追求;因?yàn)樗辛说讱猓跃退闼淖髌吩馊朔亲h,被人燒毀,他也沒(méi)有停止自己寫(xiě)作的步伐;因?yàn)樗辛说讱猓运艜?huì)說(shuō)出“我原以為我是這世界微小的一塊碎片,可我后來(lái)才發(fā)現(xiàn),這整個(gè)世界只是我生命中的一塊碎片!”……是要有多少底氣才能走過(guò)這樣艱苦的道路?
徒然依戀過(guò)去的日子,是因?yàn)槿缃竦奈乙褯](méi)有多少底氣走下去嗎?面對(duì)困難只是低頭,是因?yàn)槲乙褯](méi)有底氣了嗎?鏡中的自己沒(méi)能發(fā)自內(nèi)心的笑,是因?yàn)槲覜](méi)有底氣邁向美好的明天了嗎?
不,絕非如此。
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是我為大家整理的底氣優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
底氣優(yōu)秀作文1
底氣,積聚在身體中,當(dāng)共鳴產(chǎn)生,將會(huì)爆發(fā)出響徹天地的聲音。讓自己有底氣,我們才有面對(duì)一切困難的信心,才有一鳴驚人的力量。
有底氣,首要的是有追求、有目標(biāo)。沒(méi)有追求的人,連前進(jìn)的方向都找不到,站在原地徘徊或隨波逐流,何談“底氣”二字? IT巨人喬布斯說(shuō):“人活著的意義,就是改變世界。”他帶著改變世界的追求,以讓更多人享受到電子產(chǎn)品為目標(biāo),不斷創(chuàng)新,于是他有底氣面對(duì)被迫離開(kāi)公司的挫折,重新白手起家:有底氣在一年內(nèi)虧損10億美元后使蘋(píng)果公司成功轉(zhuǎn)型,并最終站上了電子技術(shù)的最高點(diǎn)。
有底蘊(yùn)才能有底氣,底氣來(lái)源于文化的積淀。古人云:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”讀書(shū),是我們積聚底氣的重要一步。翻開(kāi)那一本本散發(fā)著墨香的卷冊(cè),多彩的情節(jié)、深邃的主題、廣博的知識(shí)、動(dòng)人的情感以及人物高尚的品格,無(wú)不豐富我們的見(jiàn)識(shí),增添我們的底蘊(yùn)。大詩(shī)人杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”浩如煙海的書(shū)籍,映照出世間萬(wàn)物的美與丑、善與惡,充實(shí)著我們的思想,引領(lǐng)著我們前行,是我們底氣的來(lái)源。
自己身子正,有底氣,辦起事來(lái)才硬氣.”一位領(lǐng)導(dǎo)如是說(shuō).
這位領(lǐng)導(dǎo)的體會(huì),道出了領(lǐng)導(dǎo)工作中一個(gè)“底氣”與“硬氣”的辯證法,很值得我們思考.
這里所說(shuō)的“底氣”,就是指人的思想政治素質(zhì),是指一名領(lǐng)導(dǎo)干部自己身上所具有的勤政、廉政的良好風(fēng)氣;“硬氣”,就更好理解了,那是一種不信鬼、不怕邪,堅(jiān)持原則、剛直不阿的堂堂正氣.
十分明顯,這“底氣”是“硬氣”的前提和條件,“硬氣”是“底氣”的表現(xiàn)和反映.可以說(shuō),沒(méi)有“底氣”就沒(méi)有“硬氣”,抑或說(shuō)就不能“硬氣”.即使強(qiáng)作“硬氣”狀,也很難服人,很可能是“臺(tái)上講人家,臺(tái)下人講他”,這正是“其身不正,雖令不從”.現(xiàn)實(shí)生活中,該有多少缺乏“底氣”的領(lǐng)導(dǎo)們想“硬氣”而“硬氣”不起來(lái)!
領(lǐng)導(dǎo)干部必須“硬氣”,必須堅(jiān)持原則,剛直不阿,這既是黨的要求、人民的期望,也是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)、做好領(lǐng)導(dǎo)工作的“本錢”.大量實(shí)踐說(shuō)明,沒(méi)有“底氣”就不能“硬氣”,不能勤政、廉政,想堅(jiān)持原則、剛直不阿,能做到嗎?答案是兩個(gè)字:很難.這還倒是從工作角度看.若從黨的干部健康成長(zhǎng)說(shuō),缺乏“底氣”,不僅不能“硬氣”,還極有可能成為“有縫的蛋”,被一些心懷叵測(cè)之人“盯”住而食之,成為分子.“底氣”之重要由此可見(jiàn)一斑.
“底氣”所反映的內(nèi)涵是主觀世界,是自己;“硬氣”所影響的對(duì)象則是客觀世界,是他人.一個(gè)人有沒(méi)有“底氣”、“底氣”足不足,能不能不怕邪、不信鬼,在他人面前剛直不阿,取決于這個(gè)人的主觀世界改造得如何.最近,--一再要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部按照“三個(gè)代表”重要思想,改造好主觀世界.這既是針砭時(shí)弊的警世之言,又是從根本上對(duì)黨的干部的關(guān)心與愛(ài)護(hù).欲增強(qiáng)“底氣”者,都應(yīng)該銘記--的忠告,在改造主觀世界上下功夫.
一個(gè)人身體上素質(zhì)上的“底氣”不是天生的,是靠后天一點(diǎn)一點(diǎn)練就的;思想素質(zhì)中的“底氣”也不是從來(lái)就有的,是靠一件小事一件小事修養(yǎng)而成的.因此,想要“底氣”足,請(qǐng)自細(xì)事起!“不積跬步,無(wú)以至千里”、“莫以善小而不為”,這都是千古明訓(xùn).我們當(dāng)銘記在心.
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是我精心整理的底氣作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
底氣作文10篇1
一縷陽(yáng)光,即使在寒冷的冬天,也能給人如春般的溫暖。那火紅熾熱的太陽(yáng)啊,便是這溫暖堅(jiān)實(shí)的“底氣”。一棵大樹(shù),縱使季節(jié)輪回,也依然固守家園,不畏風(fēng)霜雨雪,依然枝繁葉茂。那土地里粗壯的根系,便是大樹(shù)碩果累累的“底氣”。“底氣”,是一種最基礎(chǔ)的信心與力量,它總是在默默堅(jiān)守著自己的職責(zé),在最危險(xiǎn)的時(shí)刻,發(fā)揮最強(qiáng)大的力量,是人生最堅(jiān)不可摧的精神支柱!
譚嗣同,這一杰出的變法人士,在維新變法失敗的那一刻,當(dāng)看到不斷地有變法人士退縮的那一刻,當(dāng)朋友勸他趕快逃跑的那一刻,他卻依然堅(jiān)守自己的底氣:“各國(guó)變法無(wú)不流血,唯中國(guó)不是如此,今天我就要以我的鮮血警醒世人……”他那充滿“底氣”的鮮血,永遠(yuǎn)閃耀在中華歷史的星空之上。他那最基礎(chǔ)的信心與力量,在生命的最后時(shí)刻,發(fā)出了人生最響亮的吶喊!那個(gè)稚氣未脫的少年——?jiǎng)ィ谝淮斡|電事故中失去雙臂。在他痛苦迷茫之中,是對(duì)生命的渴望,是生命中最基礎(chǔ)的信心與力量——底氣,將他拉到另一個(gè)起跑線,不知疲憊地刻苦訓(xùn)練,付出比常人超出多少倍的努力,他終于參加了殘運(yùn)會(huì)游泳比賽并獲得了獎(jiǎng)牌,就在他信心十足,向殘奧會(huì)沖刺的時(shí)候,命運(yùn)又一次和他開(kāi)了個(gè)致命的玩笑——他得了過(guò)敏性紫癜。
盛贊與無(wú)奈
輕輕地揭開(kāi)筆套,坐在滿是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁,聆聽(tīng)著窗外校園馬路上的車?guó)Q,對(duì)著陷阱般網(wǎng)格狀的作文紙。我揮動(dòng)鋼筆,仿佛揭開(kāi)神秘封印一般,靜默地譜一曲神圣的禮贊和一首悲寂的哀歌,表達(dá)著對(duì)課堂的盛贊與無(wú)奈……
沙沙的寫(xiě)字聲與老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲,在悄然中揭開(kāi)了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室,在不和諧中吟唱著和諧,在和諧中演義著不和諧;構(gòu)成了課堂獨(dú)有的風(fēng)光似一幅清新淡雅的水墨畫(huà)。盛贊課堂,它把時(shí)間集中起來(lái),分給每一位渴慕知識(shí)的學(xué)生,使他們的目光在老師、書(shū)本上聚焦,如浩浩沙漠中的一縷清泉,無(wú)私地滋潤(rùn)著苦行者的口舌,化作一絲動(dòng)力涌遍全身,暗暗地鼓勵(lì)著他們走出無(wú)知的沙漠,走進(jìn)荒蕪的戈壁,尋覓茂密的雨林,翻越巍然的高山。盛贊課堂,它把精力匯聚一齊,恩賜每一個(gè)饑于知識(shí)的人,使他的耳朵搜索著知識(shí)、精要,引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆,像一盞黑暗中明燈,指引著尋覓者前行,化作一股無(wú)以名狀的勇氣,激勵(lì)他們搏擊無(wú)知的風(fēng)浪,挑戰(zhàn)茫茫的海洋,出入恐怖的海域,追尋先知的航跡。是課堂,引導(dǎo)我們邁入知識(shí)的殿堂,每行一步,感知的光束便照耀在我們身上。是課堂,為我們插上天使的翅膀,飛向知識(shí)的國(guó)度,每飛一段,智慧的光環(huán)便越加明朗。
以上就是底氣 作文的全部?jī)?nèi)容,不,絕非如此。馬爾克斯在他貧困的生活下能慢慢積累自己的底氣寫(xiě)下《百年孤獨(dú)》;莫扎特能憑借自己的天才及努力的底氣譜下了最后的《安魂曲》;梵高能頂著心中的抑郁不安畫(huà)出追求色彩美的向日葵……我一定也可以憑借自己的努力重拾我的底氣,戰(zhàn)勝這一切的困難!相信,只要存著心中那份底氣,內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。