寫一篇五百字的作文？“誠信是金”，這是一句耳熟能詳的諺語，但我始終認為，誠信的價值遠遠超過了金錢。在人生的旅途中，誠信如同一盞明燈，照亮我們前行的道路，讓生活變得更加美好。一次早餐的啟示 記得有一次，我和媽媽一起去街邊的早餐攤吃早餐。享受完美味的食物后，我們踏上了回家的路。然而，走了沒多遠，那么，寫一篇五百字的作文？一起來了解一下吧。
1、
悄然地，我們就長大了。成長，不僅意味著身體的成熟，更多是體現著你心理的變化，情感的豐富。學會了堅強，學會了坦然。成長是—個蛻變的過程，由簡單到復雜，由幼稚至成熟。
成長意味著我們長大，意味著我們正在走向成熟，每個人都在成長中長大，但成長中有快樂也有煩惱，我們就把它分為酸甜苦辣，一一將它吃下.甜想起這甜蜜而又幼稚的時期，想必它就是幼兒時起，那時，家里就把我們當成小皇帝，你說東，他們就必須向東，你說西，他們就必須向西，每天吃飯都貴氣的要媽媽來喂著吃，每天早上，就穿衣服也要四個人來穿，媽媽穿襪子，爸爸穿褲子，爺爺穿鞋子，奶奶疊被子，沒想到越整越忙，我急了，生氣，就大哭起來，爸爸跑出去，就買了一大包零食，我吃的是津津有味，他們呢.穿得是越忙越亂，好不容易，衣服穿好了，到西臉的時候了，者可是他們最害怕的，因為他們只要把我的臉弄疼，或香皂水進了眼睛，那就是有一火車的零食也塞不住我的這張小嘴，只好，它們只有拿毛巾給我擦，那時期是多么讓人回味，是多么的溫和，是多么的甜美，它就像一顆糖，甜的讓你無法表達.酸慢慢我們長大了，我們已了童年期，雖說是金色的童年，但它也沒有多好，每天都要去上 學，在家里是多么的好，隨著年級的增高，我們的學習力度也迅速增高，但它也有很多時間提供給我們玩.童年是我們成長中的起跑點，我們應把握這一時間，使我們不能落后在起跑點，它作業很多，學習加重，我有時真有點受不了.他就像一顆酸杏，酸的你牙痛.苦，酸，酸，甜少年時期，我們面對著青春期的性發育，我們又煩惱又高興，在軍訓時，我們吃盡了苦頭，我們在太陽下曬著，但我很開心，我們被教官罰的時候，我心里十分的不好受，當我們和教官一起玩的時那是多么的快樂.初中，課程加緊，使我們無法喘氣，但我們更因珍惜這無法在讓你轉折的時間，也要把握住這人生最關鍵的一步;成長。
她，個子矮，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。 第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎么辦？早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什么，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”于是我倆便認真地開始早讀。 上完最后一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
秋
時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊！那可愛的秋天終于來了。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。
長大了，不過六一兒童節改過‘五四’青年節”，這是來自西大附中高二的劉同學說。不過“六一”而是過“五四”正是他們在宣布自己長大了，不再是那稚氣未脫的孩童，而是逐漸走向成熟的少年。大多數同學認為沒有必要過六一兒童節，中學生相對于小學生思想、心智各方面都成熟些。中學相對于小學意味著長大，意味著成熟。
小學和中學就像一上一下的階梯，上了中學等于上了一層階梯，可以看得更高、更遠。“六一”對那些已經走進花季雨季的少男少女們，已經沒有原來的樂趣。長大不僅意味著年齡的增長、心智的成熟，還意味著課業的增多。雖然有些心智未泯的中學生期待過六一 ，但由于繁重的課業使他們無法過“六一”。在“六一”這一天，他們也許在上課，也許在寫一道刁鉆的數學題，也許在背枯燥乏味的英語單詞，而忘卻了一直期待的“六一”兒童節。
我們正處于一個充滿希望和挑戰的時代：青少年是祖國的幸運的一代，同時也是肩負重擔的一代。古人語，千里之行，始于足下。中學時代恰恰是我們千里之行的關鍵，遠大的理想在這里孕育，生命的輝煌在這里奠基。在緊張的學習生活中，我們漸漸告別了六一兒童節，漸漸遺忘了他曾給我們帶來的快樂，我們是否應該思考了？
唔 抱歉不能給你提供很多的材料 你不妨自己試著去寫一寫
開頭用景色描寫比如
“花開花落，一年又一年，時光就這樣順著手指間的縫隙悄悄溜走，而我，也慢慢的長大..”
然后說自己比以前懂事，比以前做好多家務怎么怎么樣，可以獨立做事什么的。
蠟燭的聯想
1.日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
每當放學后，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。
以上就是寫一篇五百字的作文的全部內容，我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎么辦？ 早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什么，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊委員，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
