真實情感作文？友情真好 在那個大雨傾盆的下午，我深深地體會到了友情的溫暖與珍貴。雨中的孤獨與期待 那天，天空仿佛被烏云籠罩，大雨如注，不停地拍打著窗戶。我坐在教室里，目光穿過雨簾，望著校園里熱鬧的景象，心中卻充滿了孤獨與失落。同學們一個個被家長接走，歡聲笑語在雨中回蕩，而我卻始終沒有等到那個熟悉的身影。淚水在眼眶里打轉，那么，真實情感作文？一起來了解一下吧。
“你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餃，有人給你包；你臉上的淚花，有人給你擦……”耳邊又想起了這首讓我流淚的歌曲，思家的心思又被拽起：媽媽，你好嗎？
春風再次吹綠了柳枝，風風雨雨十八個春秋悄然走過，驀然回首，來時的路雖然坎坷不平，但因為有了媽媽的陪伴而顯得彌足珍貴！
媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原來想收獲一縷春風，您卻給我整個的春天！還記得我那次生病嗎？當我猶豫的按下那熟悉的號碼，聽到那久違的聲音時，我再也控制不住自己，失聲的痛哭起來。您不顧夜色茫茫，路途遙遠，連夜趕到學校，陪我去了醫院。那夜您一直陪我輸液到12點，勞累疲倦又在您滄桑的臉上刻下了幾道溝壑。
媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原想捧起一絲陽光，您卻給了我湛藍的天空！期末考試把我拋向無底的深淵，望著那慘不忍睹的成績，我感到了失望、傷心、無助，我更不敢面對您那布滿血絲的雙眼，我更不愿看待您那失望的眼神。但女兒仍不想欺騙您，便告訴了您。您的眼中僅閃過一絲傷感，但很快的掛上了笑容，“孩子，不要緊，不要放棄，人哪能事事都順心，總結一下教訓，下次考好就行了，媽媽相信我的女兒，我知道您是盡力了。
暑假見聞
暑假的一個晚上，我的心情非常的開心，因為我和媽媽要去商場買東西，原本我是非常開心的，結果，卻因為一件事，導致我這次的購物計劃變得讓我生氣了。
我和媽媽在商場逛的時候，迎面一個老太太蹣跚地向我走來，她皮膚黝黑，微微發胖，臉上有一塊很深的疤。而然我后面有一對年輕母女也向我走來。只見那個十分活潑可愛的小女孩對那位年輕漂亮的媽媽說：“媽媽，你看那個老太太，真的好可怕!”這聲脆脆的聲音在熙熙攘攘的商場似乎格外刺耳，所有的人都扭過頭來朝我這邊走來，連我這局外人都覺得十分尷尬，空氣一下子凝固起來。
那個小女孩的媽媽卻沒有說什么，嘴唇微微動了一下，對小女孩的話似乎既沒表示認可，也沒有訓斥。我想那位老太太一定很生氣，心里一定不好受，可老太太的表情卻意外平靜得很，似秋日的水波毫無波瀾，似冬日的暖陽毫不灼人。
老太太顫巍巍的向這對母女走來，誰能都猜得出老太太會有什么舉動，在場的每個人都在靜靜地等待。可誰知道，那位老太太卻慈祥的跟那個小女孩說：“小朋友，你的發夾掉在地上了。”小女孩一邊推開老太太，一邊大聲罵道：“要你管呀，丑八怪!神經病!”那位老太太還是心平氣和地和小女孩的母親說：“這孩子真的十分可愛……”
我的天啊!難道那位老太太聽不見嗎?受到一個小女孩如此的侮辱，還這么和氣。
寫作思路：可以寫媽媽對自己的愛，把自己和媽媽之間發生的事情列舉一件或者幾件進行闡述，比如在自己生病的時候，媽媽是怎么照顧自己的等等。
正文：
母愛像春天的陽光一樣溫暖，母愛像春天的雨水一樣滋潤著小草，母愛像無邊無際的大海深不可測，又像搖搖床一樣輕輕地晃陪我入眠！我的媽媽也是一樣，從小到大給了我無盡的愛和溫暖！
放學回家時，我總會聞到一股香香的味道，我就知道是媽媽做的我喜歡吃的一道菜，媽媽做的菜都讓我回味無窮，媽媽做的每一道菜都充滿了愛心，讓我知道世界上最好吃的菜。
記得有一天，我生病了，發了39的高燒，那一天正好下了傾盆大雨。媽媽馬上把我送到了醫院，媽媽把我送到醫院的馬路上，就跑得滿頭大汗了，我看著媽媽，想起了一首歌曲：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。我覺得世界上媽媽最好。
到了醫院，給醫生看過以后，媽媽擔心地問醫生：“我的女兒沒有事吧？″醫生說：“沒有事了。”媽媽嘆了口氣，說：“沒事就好。″醫生說：“不過還要吃藥。”拿了藥，媽媽趕緊給我吃藥，雖然藥很苦，但是我在短短的一分鐘之內就吃完了，因為我不想媽媽為我擔心，我要快快好起來！
我覺得世界上只有媽媽好！
難忘的一件事
1 有一天下午，因為晚上有客人來，所以媽媽帶我到農貿市場來買菜，市場上人山人海，我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜，攤主是一位老爺爺。
媽媽上前問了價錢，便開始與他談判。可那賣菜的人斤斤計較，怎么也不肯降半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。誰知到了半路上，媽媽才發現鑰匙不見了，怎么辦？待會還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧！”
經過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，于是我們又朝市場的方向奔去。
到那里時已經是傍晚了，市場上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，不住的謝謝他，我們三個都開心地笑了。
望著眼前樸實的老大爺，我還能說些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老大爺一生平平安安！
2人的一生是由無數的事情組成的，有令人興奮的事情，有令人激動的事情，有令人傷心的事情。一個事情，時間雖不長，但令人難忘。
一、述親身經歷
寫作需要生活,越是親身經歷過、體驗過的生活,寫在文章中就越真實,越能感動人.在構思過程中,我們要盡量從自己經歷過的生活中篩選素材.作為中學生,生活經歷也許并不復雜和豐富,但只要認真回憶和篩選,再給以適當的加工和組合,一定能找到具體的材料,寫出充滿真情實感的作文.《我發現爸爸老了》是南通市的一篇中考優秀作文,作者寫的就是自己親眼所見的情景：小時候,為了不讓我一個人孤零零呆在家里,父親將兩條毛巾平鋪在裝滿秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔挑著我,在泥濘不堪的小路上送走了我的童年.當時的父親,身材魁梧,虎背熊腰,在村子里是數一數二的壯漢子；如今父親那嘹亮清脆的號子聲已失去昔日的雄壯,隱約間還夾雜著幾絲沙啞.油亮的黑發現在已染上了霜色,紅潤的面龐現在已漸漸變得土黃,腰桿也略顯彎曲……由于都是親眼所見,印象特別深刻,寫出來就有真情實感.
二、多細節描寫
真情實感離不開細節,細節的多少和真實與否,反映出作者對生活的體驗程度,也直接關系到文章的真情實感.如果文章都是些籠統的、概括的敘述,即使是親身經歷,也往往會給人不真實的感覺.細節描寫對文章表達作用不小.《我喜歡童年的竹林》是荊州市的優秀中考作文,之所以說它有真情實感,就是因為它有細節描寫,如：伸出手,扶住竹桿使勁一搖,“嘩啦”一聲.雪花“簌簌”地如天女散花般飄落下來,灑進我的脖子里,涼絲絲的,滋潤我“咯咯”的笑聲.又如：有時,我們從家里偷出繩子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千.搖啊,蕩啊,從那秋千底下,搖出我心中的歌.這些細節,不但真實,而且寫得也富有詩意.
三、明人事素質
具體和真實是一對孿生兄弟,要使文章有真情實感,就必須寫得具體.雖不能說凡具體,就一定真實,但一般而言,具體的敘述往往更能讓人信以為真.你簡單地說某地發生一件搶劫案,聽者不一定會信,假如你有鼻子有眼地說,把搶劫的時間、地點、受害人的單位或姓名及被搶劫的數量等都說出來了,那別人就會相信.在作文過程中,要盡量寫清楚相關的人事要素.人,主要是單位、姓名、年齡、相貌、性格等,事,主要是起因、經過、結果等.《為自己喝彩》是泉州市的中考優秀作文,第一段是這樣的：我坐在座位上,手捧著《簡·愛》,心無旁騖.忽然不知誰傳來消息：“明天要體檢了!”體檢?我一愣,小心翼翼地探聽：“測些什么?”同桌不以為然地說：“身高、體重,這些都免不了唄.”啊,我,心里發虛,低頭看看自己的“虎背熊腰”,想想矮小的個兒,聽著后排那兩個瘦如麻稈、身材苗條的女生半真半假地對自己的身段作著自我批評,真是欲哭無淚.這個開頭,把誰、正在干什么、發生了什么、問些什么、想些什么等,都通過對話介紹出來了.因而,給人真實的感覺.
四、用生活語言
作文是用語言記錄生活.作文雖然要對生活進行加工和改造,但必須力求保持生活的原汁原味,有生活氣息.用生活語言,就是要正確和準確地反映生活,生活是怎么樣的就寫怎么樣,不要走樣,不要變味.《我喜歡童年的竹林》一文中用了不少象聲詞,仔細體味,你就會發現用得非常準確,如：用“嘩啦”形容搖竹的聲音；用“簌簌”形容雪花飄落的聲音；用“咯咯”表示我們童年快樂時的笑聲；用“沙沙沙”表示風吹竹林時的響聲……’作者準確地描摹聲音,讓人讀后自然就覺得親切.用生活語言,還要特別注意人物語言,什么樣的人說什么樣的話,老年人有老年人的語言結構和常用詞匯,小孩子有小孩子的語言結構和常用詞匯,年青人當然也有年青人語言特色,比如,現在的小青年口中常常有“哇塞!酷、爽”等訶匯,而老年人口中一般就不會有這樣的詞.語言要符合人物身分,要根據人物的身分、年齡、文化程度和性格特點等來寫.盡量寫出個性.
五、露潛在意識
潛在意識,也叫潛意識,指的是人的深層意識,它與淺意識和表層意識相對,它是人最質樸、最本質的心理活動.之所以稱“潛”,是因為它隱藏于思維的底層,不輕意袒露出來.人類生活是自然界中最為復雜的現象,有許多人,在許多場合想到的意思,往往不能說,不便說,或者不該說,不敢說,有時是為了禮貌,有時是為了工作需要,有時是為了自我保護,想到的而沒有說出來的話就是潛意識.每一個人都有潛在意識,而且要比淺意識活躍和豐富,但在作文時,它在很大程度受到抑制.替代潛意識的往往是那些與心相違的淺意識,這樣寫出來的作文,當然就沒有真情實感.因此,要想作文有真情實感,最好大膽一些,充分展露自己的潛意識,心里是怎么樣想的,就怎么寫.《為自己喝彩》的后半部分有這樣幾句：晚上,我站在穿衣鏡前細細地端詳自己.不!我不要這張苦大仇深的臉,我擁有別人沒有的優點：我上進、奮發、勇敢.知識填高了我,我有什么好自卑的呢?作者心里就是這樣想的,寫出來當然就有了真情實感.
六、擬相應情景
作文要盡量寫自己經歷過的事,但有時,從自己的經歷中找不到恰當的材料,有時,必須對自己經歷的事作一定的加工和改造.換句話說,作文中的事并不是自己完全或真正經歷過的.這能不能給人真情實感呢?應該說,虛構也能做到有真情實感,關鍵是要注意這樣兩點：一是這種事,自己雖然沒有經歷過,但現實生活中必定會有,別人經歷過；二是要模擬相應生活情景,把自己置于其中,仔細地想一想：假如我在那個時間、那個場所,遇到那樣的事會怎么樣?如果寫的是一位老年男子.那么,就不妨借助自己的外公或爺爺.從他們平時的表現中想一想,假如爺爺在遇到這種事時會怎么對待?如果所寫的是中年婦女,那不妨借助自己的母親或鄰居的大嬸,根據她們平時的性格特性和行為習慣想一想,她們會怎樣處理這件事?模擬生活情景,轉換人物角色,能使虛構的文章多一點真情實感.
以上就是真實情感作文的全部內容，由于工作的關系,南開大學文學院語文教育研究中心主任周志強教授近年來一直在關注高考作文,他告訴記者:“最近這幾年來,天津高考作文題都和考生的日常生活聯系得較為緊密,引導考生關注社會、關注自我,有利于考生寫出自己的生活體驗、思想情感等,這是我比較欣賞的。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
