以自由為主題的作文？媽媽，我是你的女兒，我在小學(xué)的六年中，你對我無微不至的關(guān)心和教育。你教我預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，要求我認(rèn)真聽講，回家后還要按照你的思路復(fù)習(xí)功課。現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，成為一名初中生，你仍然無時(shí)無刻地安排我的一切。媽媽，我想對你說心里話，我渴望自由，渴望獨(dú)立。我希望自己能夠自由地去飛翔，去探索大自然的奧秘。那么，以自由為主題的作文？一起來了解一下吧。
每個(gè)人都渴望自由，享受著學(xué)校、家庭帶來的快樂，以及老師和家人的關(guān)愛。然而，自由并非絕對，它總伴隨著一定的束縛。
自由與束縛，就像車輪與方向盤，看似對立，實(shí)則相輔相成。沒有束縛，車輪可能會在錯(cuò)誤的道路上狂奔，甚至撞上飛馳而來的卡車，付出慘痛代價(jià)。而斑馬線雖然限制了自由，卻保障了行人的安全。
同樣，對于人而言，自由同樣需要束縛。如果我們放任小草隨心所欲地生長，它可能會歪斜，甚至在生命開始時(shí)就被砍伐。同樣，若人沒有一定的規(guī)矩，可能會做出不良行為，甚至走上錯(cuò)誤的道路。
自由與束縛在人生的漫長旅途中互相幫助，彼此成就。自由賦予我們選擇的機(jī)會，而束縛則約束我們的不良行為。沒有束縛，我們可能會迷失自我；而沒有自由，束縛又會失去意義。
我們常常只看重自由，卻忽略了束縛帶來的無盡幸福。束縛，就像鐵絲，幫助小樹健康成長；束縛，就像規(guī)矩，幫助我們約束不良行為。
自由與束縛，如同陰陽，相生相克，相互依存。在人生的道路上，我們既要追求自由，也要接受束縛。只有這樣，我們才能真正體會到自由與束縛帶來的好處。
1. 求一篇以自由為主題的八百字作文
渴望自由
人們都說，鳥籠之中不可能有一只渴望自由的鳥，因?yàn)轼B會因?yàn)槭プ杂捎粲舳K；而那些沒有死去的鳥，他們的意志與對自由的渴望都被時(shí)光磨得一干二凈。人們也都說，籠是不可能放走鳥的，因?yàn)槿绻孕蟹抛吡锁B兒，那他就會失去存在的價(jià)值，然后死去。所以很多鳥籠會看著一只鳥兒在籠子之中死去而無動于衷，用如同外表一樣鐵一般的心默默地接受著一切，然后又迎來一只擁有鮮活生命的麻雀或是夜鶯。
我，也是一只困在命運(yùn)之中的鳥籠。我剛被買到主人家中，就被掛起來，放入了一只鳥兒。多么美麗的鳥啊：櫻色的喙，黑色的眼，如火一般的爪；頭上有淡黃的羽毛，項(xiàng)間帶著褐色的頸環(huán)，身上披著紫色的披風(fēng)，翅上是橙黃的羽毛，尾毛是淡淡的綠中又有淡藍(lán)；光滑的羽毛在陽光下閃著迷人的光環(huán)。這可真是天造之物啊。
但她和所有的鳥兒都一樣，無時(shí)無刻不回想著生長的森林，渴望蔚藍(lán)的天空和白云。她在我之中，不吃，不喝。只是眺望著遠(yuǎn)方，黑色的瞳仁之中，盡是哀傷。原本美麗的羽毛，也因瘦弱而失去了原有的光澤，無精打采地貼在她的身上。她明顯消瘦了。
兩天后，她開始攻擊我：用嘴啄我，用腳踢我，甚至用頭撞我。我感不到痛，因?yàn)槲沂氰F做的。
媽媽，我是你的女兒，我在小學(xué)的六年中，你對我無微不至的關(guān)心和教育。你教我預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，要求我認(rèn)真聽講，回家后還要按照你的思路復(fù)習(xí)功課。現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，成為一名初中生，你仍然無時(shí)無刻地安排我的一切。
媽媽，我想對你說心里話，我渴望自由，渴望獨(dú)立。我希望自己能夠自由地去飛翔，去探索大自然的奧秘。現(xiàn)在的我猶如籠子里的小鳥，在你的懷抱中已經(jīng)成長。我想飛向藍(lán)天，飛向大自然，飛向森林。
有些同學(xué)非常崇拜我的媽媽，因?yàn)樗挠⒄Z和數(shù)學(xué)非常好，他們常常因?yàn)榻獠怀鲱}目而向我媽媽求助。但我認(rèn)為，溫室里的花朵是脆弱的，只有在野外經(jīng)受風(fēng)吹雨打的磨練，才能更堅(jiān)強(qiáng)。只有獨(dú)立，才能真正體驗(yàn)生活的甘苦，才能真正感受到自由的快樂。
我想，我已經(jīng)長大了，應(yīng)該放手讓我去經(jīng)歷風(fēng)雨。經(jīng)歷風(fēng)雨后，我一定能看到彩虹。我渴望自由，我渴望獨(dú)立。每當(dāng)周末來臨，我依然像小學(xué)時(shí)一樣，你總是擔(dān)心這擔(dān)心那，布置了大量的作業(yè)，壓得我喘不過氣。我希望在雙休日能夠自由地呼吸新鮮空氣。
你一直緊緊地束縛著我，不讓我獨(dú)立面對生活和學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銚?dān)心我會出問題。但是，媽媽，我已經(jīng)明白你的良苦用心。我希望你能夠給我一點(diǎn)自由，讓我自己去體驗(yàn)生活的酸甜苦辣。
媽媽，我知道你總是擔(dān)心我會遇到困難，但我也想在風(fēng)雨中鍛煉自己，增強(qiáng)自己的能力。
1. 自由與束縛是每個(gè)人生活中不可或缺的兩個(gè)方面。在學(xué)校和家庭中，我們享受著老師的關(guān)愛和家人的照顧，但同時(shí)也受到一定的約束。這些約束使我們不會因?yàn)樾∈露鵂幊常刮覀冏杂X遵守規(guī)則，使我們變得有禮貌和善良。
2. 如果沒有約束，只有自由，后果將不堪設(shè)想。例如，如果車輪沒有方向盤的約束，它可能會失控，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。同樣，如果人們沒有法律的約束，他們可能會為所欲為，導(dǎo)致社會秩序的混亂。
3. 自由與束縛是相輔相成的。有了束縛，人們才能在正確的道路上行駛；有了束縛，人們才能健康成長。在人生的道路上，自由與束縛互相幫助，使人們既能享受自由，又能避免不良行為。
4. 自由與束縛的關(guān)系也體現(xiàn)在對生命的尊重上。例如，一只美洲畫眉鳥如果發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)在籠子里，它可能會喂給孩子有毒的漿果，因?yàn)樗J(rèn)為死亡比成為囚徒更好。這表明任何生物都有對自由生活的追求，這種追求是值得肯定的。
5. 自由與束縛的關(guān)系還體現(xiàn)在對青少年的教育上。家長和老師應(yīng)該給予青少年一定的自由，讓他們有時(shí)間做自己喜歡的事情，培養(yǎng)自己的興趣。然而，這種自由必須在法律和社會道德的范圍內(nèi)，否則就會導(dǎo)致不良后果。
6. 自由與束縛的關(guān)系也體現(xiàn)在對網(wǎng)絡(luò)言論的監(jiān)管上。
1. 渴望自由
人們常說，鳥籠之中不可能有一只渴望自由的鳥，因?yàn)槭プ杂傻镍B兒會郁郁而終；而那些沒有死去的鳥兒，他們的意志和對自由的渴望都被時(shí)光磨得一干二凈。也有人說，鳥籠是不可能放走鳥兒的，因?yàn)槿绻孕蟹抛吡锁B兒，那他就會失去存在的價(jià)值，然后死去。所以很多鳥籠會看著一只鳥兒在籠子之中死去而無動于衷，用如同外表一樣鐵一般的心默默地接受著一切，然后又迎來一只擁有鮮活生命的麻雀或是夜鶯。
我，也是一只困在命運(yùn)之中的鳥籠。我剛被買到主人家中，就被掛起來，放入了一只鳥兒。多么美麗的鳥兒：櫻色的喙，黑色的眼，如火一般的爪；頭上有淡黃的羽毛，項(xiàng)間帶著褐色的頸環(huán)，身上披著紫色的披風(fēng)，翅上是橙黃的羽毛，尾毛是淡淡的綠中又有淡藍(lán)；光滑的羽毛在陽光下閃著迷人的光環(huán)。這可真是天造之物啊。
但她和所有的鳥兒都一樣，無時(shí)無刻不回想著生長的森林，渴望蔚藍(lán)的天空和白云。她在我之中，不吃，不喝。只是眺望著遠(yuǎn)方，黑色的瞳仁之中，盡是哀傷。原本美麗的羽毛，也因瘦弱而失去了原有的光澤，無精打采地貼在她的身上。她明顯消瘦了。
兩天后，她開始攻擊我：用嘴啄我，用腳踢我，甚至用頭撞我。我感不到痛，因?yàn)槲沂氰F做的。當(dāng)我看到她頭上滲出血時(shí)，我不禁一問，你，痛嗎？她愣了一下，沒有理我，只是用頭繼續(xù)撞擊我。
以上就是以自由為主題的作文的全部內(nèi)容，1. 渴望自由 人們常說，鳥籠之中不可能有一只渴望自由的鳥，因?yàn)槭プ杂傻镍B兒會郁郁而終；而那些沒有死去的鳥兒，他們的意志和對自由的渴望都被時(shí)光磨得一干二凈。也有人說，鳥籠是不可能放走鳥兒的，因?yàn)槿绻孕蟹抛吡锁B兒，那他就會失去存在的價(jià)值，然后死去。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
