作文我和同學的爭吵？最后，要學會寬恕他人，不要因為一些瑣事而耿耿于懷。通過這次爭吵，我意識到，真正的友誼建立在理解和尊重的基礎上。只有當我們能夠彼此寬容，互相體諒，才能讓友誼之樹常青。那么，作文我和同學的爭吵？一起來了解一下吧。
二年級的一個下午，我和同桌焦云飛在美術課上認真地畫畫。忽然，他碰了我一下，彩筆不小心畫到了外面，使畫顯得很臟，我頓時非常生氣。我對他說道：“你得賠我的本子和畫！”他只是微笑著解釋：“我不是故意的！”這句話讓我心里更加生氣，覺得他應該受到懲罰。于是，我假裝去取彩筆，卻故意碰了他一下，他立刻說：“你這是故意的！”說完便離開座位，心中充滿了不滿。
回到家后，我把這件事告訴了爸爸，他聽了之后，臉色變得嚴肅，說：“如果他不小心弄臟了你的畫，難道就不能再畫一次，或者補上缺失的部分嗎？為什么要報復呢？這僅僅是一件小事，何必如此認真？”我意識到自己的行為確實不妥，連忙表示：“我以后不會再和同學吵架了！”
第二天，我主動找到了焦云飛，溫和地對他說：“我們和好吧！昨天的事情是我的不對，我向你道歉。”他微笑著回答：“不，是我錯了，我不應該對你生氣。”
這件事雖然已經過去很久，但直到我上了三年級，依然深深地印在我的腦海中。雖然只是一個小小的問題，但它教會了我一個重要的道理——要與同學團結友愛，互相幫助，而不是斤斤計較。
在一個午睡的時刻，我正準備上床時，何晉拿著一根電線向我走來。啪的一聲，他用電線打在我的腿上。當時，他并沒有向我道歉，只是笑了笑就立刻逃走了。
我生氣地喊道：“何晉你是故意的，我要告訴老師聽！”他卻說：“告就告唄，我才不怕那個死人付老師呢！”我當時無話可說，便說：“我要跟你中斷。”說完，我便爬上床呼呼大睡。
到了下午，何晉向我走來，對我說：“我們和好吧。”我沒有回答，只是躲開了。他說：“不和好就不和好，我還懶得和你和好呢。”
我憤怒地回應：“你不僅是故意的，而且還沒說對不起。那你現在對你說對不起行了吧。”他大聲地說：“對不起。”然后問道：“行了沒？”
我心情舒暢多了，心想：“多一個朋友總是最好的。”我猶豫了一會兒，接受了他真誠的道歉，并且跟他和好了。
我一生中有無數次爭吵，但最好還是成為好朋友。從此以后，我再也沒有跟朋友中斷過，只是偶爾會因為一些小事爭吵罷了。
我希望我能堅持下去，也希望我能不再吵架了。每一次爭吵，都讓我更加珍惜那些能真心對待我的朋友。
爭吵
記得在我三年級的時候，我和我的同桌，曾經發生過一次矛盾。 那天上午第一節課，我正在認認真真地的寫作業，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒怎不見了？正當我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒？我對他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握得緊緊的，活象一頭發怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了。事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。
這件事讓我知道了同學之間要和平共處，有困難時要互相幫助。
記得三年級上學期，我和同學林茜吵架了。但經過那次吵架，讓我成熟了很多，也知道了怎么和同學友好相處。
那是在一次美術課上，我忘記了帶美術工具，就向鄰桌同學林茜借用彩畫筆。當時林茜正在忙著畫畫，對我的請求也沒在意。由于忙著趕時間，我就急忙拿她的彩畫筆用了。當我畫到一半的時候，林茜看到我用她的彩畫筆，突然發火了，還說我故意耽誤她的時間，畫不好找我算帳。看她這個態度，我也感到很窩火，就沖著她吼起來：“不就是借個彩筆用嗎？用得著發這么大的火，還是好朋友呢？哼！以后你也不要借我東西用！”林茜也毫不示弱地沖我吼道：“不借就不借，誰也別找誰！”
自從吵架后，我倆整整兩天時間誰也沒有搭理誰。其實，我心里還是很想和林茜和好，但就是放不下面子。此時，我想起了媽媽經常教導我的話：“借東西要經別人同意，未經允許不能隨便動用。”看來，還是自己有錯在先，頓時感到心里很不安。終于挨到第三天早晨，我和林茜剛好一起走到學校門口，林茜看到我笑了笑說：“對不起，我那天不該對你發脾氣，都是我不好！請你多原諒！”我也真誠地說：“是我沒做好，不應該不經你的允許拿你彩筆用，我向你道歉！”林茜緊緊地握住我的手說：“我們還是好朋友！”于是，我們手拉手心情舒暢地向教室走去。
今天，我和楊安琪發生了爭執，這并非因他拿了我的筆，而是因為我的煩擾。下午第一節課時，我正在專心地做語文小狀元。坐在旁邊的楊安琪突然碰了我一下，水不小心滴到了我的小狀元上，使小狀元變得臟兮兮，字跡也看不清了。我感到憤怒，便責備了他，他辯解道：“我不是故意的。”我警告道：“以后要小心點！”他應聲答道：“知道了！”過了幾天，他再次碰了我一下，我心中愈發不滿，決定不再輕易放過他。我對他說：“我之前說過要小心，但你似乎并未放在心上，我這次絕不會輕易放過你！”話音剛落，我們便越吵越激烈。這時，劉瓊蔚走了過來，詢問我們發生了什么事。我們向她講述了事情的經過，但爭吵并未因此停止，反而愈發激烈。劉瓊蔚試圖平息我們的爭端，提議道：“為什么不互相道歉呢？”最終，在她的調解下，我們相互道歉，上課鈴聲響起，我們愉快地回到了教室。
經過這次爭吵，我深刻反思了自己的行為。我意識到，有時我的情緒會失控，而這種情緒化的反應往往導致不必要的爭執。這次爭吵雖然讓我感到不悅，但同時也讓我明白了溝通的重要性。爭吵過后，我與楊安琪的關系并沒有因此變差，反而更加理解了彼此。我們之間的友誼也因此變得更加牢固。在未來的日子里，我將努力控制自己的情緒，避免類似的爭端再次發生。
以上就是作文我和同學的爭吵的全部內容，1. 關于我和同學爭吵的作文300字 我和同學的故事 我有一個同學叫彭程，我們本來食一對好朋友的，可是上一次的一場矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。在最后，一節英語課下課的時候，英語老師把英語試卷發下來給我們訂正，而坐在我后面的彭程總來跟徐嘉佑說嘲笑我的話，比如他們說我考拉鴨蛋等。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
