同學(xué)之間的矛盾作文？事情雖然過去很久了，但我仍然記憶猶新，我們本來是同班同學(xué)，應(yīng)該互相幫助，他的行為已經(jīng)錯(cuò)了，我應(yīng)該幫助他改正錯(cuò)誤，不應(yīng)該一錯(cuò)再錯(cuò)，激化矛盾。今后我一定會(huì)改正錯(cuò)誤，全面發(fā)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。同學(xué)之間的矛盾 在學(xué)校的時(shí)候，和同學(xué)發(fā)生一些小矛盾是不可避免的事，最重要的是當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生發(fā)生矛盾時(shí)該如何去處理，那么，同學(xué)之間的矛盾作文？一起來了解一下吧。
在學(xué)校的時(shí)候，和同學(xué)發(fā)生一些小矛盾是不可避免的事，最重要的是當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生發(fā)生矛盾時(shí)該如何去處理，如果處理不好就會(huì)引起更多的麻煩，這可就不好辦了。下面是我給大家?guī)淼年P(guān)于同學(xué)間的矛盾的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!
同學(xué)間的矛盾
這件事發(fā)生在這個(gè)星期，那時(shí)正好公布了考試的成績，我考得不大好，心情很糟糕，事情因此而發(fā)生。
一節(jié)課下課，我正在寫作業(yè)，眼看就要寫完了，一個(gè)同學(xué)忽然說：“借我抄一下?！币话褤屵^我的作業(yè)本，埋頭就抄了起來。再溫順的馬多少也有一點(diǎn)脾氣的，種種原因讓我非常惱怒，做了一件從小到大只做過兩次的事，那就是“打人”。我把所有的火都撒在他身上，一巴掌就拍了過去，手中的筆也因?yàn)橛昧^大而飛了出去，撞在一個(gè)桌子上，剛好彈到他的座位底下。我搶回本子，只見那個(gè)同學(xué)正用非常驚異的目光望著我，這倒也是，這應(yīng)該是他第一次看到我生氣的表情。
他摸了摸臉，回到了自己的座位上，沒有理我。我立刻后悔了，可是潑出去的水是收不回來的。我看著他一時(shí)不知如何是好。過了一會(huì)兒，他撿起了我的那支心愛的自動(dòng)鉛筆，放在自己的桌子上。我實(shí)在不好意思要回自動(dòng)筆，只好一個(gè)勁向他道歉，心想：“干脆把筆給他了吧，算是給他賠個(gè)不是。
在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們朝夕相處,友愛團(tuán)結(jié),是一個(gè)幸福的大家庭.但是同學(xué)之間相處,不總是艷陽天,有時(shí)難免也會(huì)產(chǎn)生矛盾,那么,當(dāng)矛盾發(fā)生后,我們應(yīng)該如何正確處理同學(xué)們之間的矛盾呢?首先應(yīng)該注意解決日常學(xué)習(xí)、生活中的細(xì)小矛盾,不要讓矛盾積累并且惡化.其次,當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí),矛盾的雙方要保持冷靜.冷靜會(huì)使人們變得理智,人們才會(huì)成功度過矛盾的危機(jī).第三,矛盾很大,通過自己無法解決時(shí),就應(yīng)該尋求老師的幫助.通過幫助,化解矛盾.第四,同學(xué)之間平時(shí)要加強(qiáng)“中華美德”教育,學(xué)會(huì)相互謙讓,這就是平常所說的“退一步,海闊天高”.最后,在處理矛盾的過程中,矛盾的雙方可以采用“換位思考”的方法,盡可能設(shè)身處地從對方角度著想.譬如說,你故意推他一下,他非常生氣,換個(gè)角色,你被他故意推了一下,你自己感覺會(huì)怎樣,下次你就應(yīng)該知道怎么做了.同學(xué)們,我們平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識(shí),當(dāng)矛盾發(fā)生后,運(yùn)用知識(shí),化解矛盾.
生活就像一碟菜，酸甜苦辣咸五味俱全，關(guān)鍵看我們怎么去吃了，能先吃苦的，那就會(huì)有甜的等著我們。
在生活中，我們是離不開親人的呵護(hù)，離不開朋友的關(guān)心，離不開老師的管教的。但是在與形形色色的人交往的過程中，難免有一些磕磕碰碰。我與我的好朋友小明就發(fā)生了一件很不愉快的事……
一日，我與小明放學(xué)走在回家的路上，有說有笑，有打有鬧。小明突然說：“你喜歡哪個(gè)姑娘啊？”你們知道我對這樣的話題很反感，因?yàn)槲覀兌歼€是中學(xué)生，我們的使命是學(xué)習(xí)，不喜歡你喜歡誰我喜歡誰他喜歡誰這樣的談話。當(dāng)時(shí)我很想訓(xùn)他幾句，但礙于彼此是好朋友，才忍住火不發(fā)作。我極不耐煩地說：“不知道，不要問這個(gè)問題了?！闭l知他不依不撓地說：“你說一下嘛，害什么羞呀？”我聽了后氣急敗壞地朝他大聲吼了起來，他聽了也很生氣地反擊我。然后我們就分道揚(yáng)鑣了。
晚上回到家，我躺在床上翻來覆去睡不著覺，我產(chǎn)生了兩種想法：1、小明喜歡說我不喜歡的話，有這樣的朋友還不如沒有。2、我想起我與他在生活中的趣事，準(zhǔn)備求他原諒。
我越想越煩躁，最后索性不管了，倒頭強(qiáng)迫自己睡下。
第二天，我早起去上學(xué)，來到教室。這時(shí)，小明走了進(jìn)來，我看見他就想起昨天的事，于是裝著沒看見他。而他呢，卻十分誠懇地對我說：“開元，對不起，我不該問你這樣的問題。
我和同學(xué)之間的矛盾
“起來?！薄澳闫饋?，這是我的地盤?！蔽衣牭竭@話，心中滿是不滿，這正是我和同桌薛嘉誠的日常。如果我們班級(jí)舉行“拌嘴會(huì)”比賽，我們肯定能拿第一。我們這對冤家不是徒有虛名的。
記得有一次，他帶著新買的玩具來學(xué)校，我看得眼紅。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來。我威脅他說：“我要把你帶玩具的事告訴老師。”（其實(shí)我只是想玩一下，讓他巴結(jié)我一下。）他卻不理我，我便在他耳邊大叫，見他仍不理睬，我的火氣上來了，離開座位跑到老師那里告狀。沒一會(huì)兒，他的玩具就被沒收了。我得意地笑了。
看著他眼眶發(fā)紅，差點(diǎn)哭出來，我心里也不好受，下課后沒人陪我玩。如果我沒有揭發(fā)他，他玩夠了肯定給我玩。我后悔了。
終于放學(xué)了，我以為他會(huì)來報(bào)復(fù)，沒想到他主動(dòng)找我：“放學(xué)咱倆一起寫作業(yè)吧，寫完后我有一個(gè)你沒見過的玩具，一起玩，好嗎？”這出乎我的意料，心里不是滋味，說不出是后悔還是難過。我誠懇地向他道歉：“對不起，我不該揭發(fā)你，如果我勸你收起來，你的玩具肯定還在?！?/p>
“沒事，等明天我好好表現(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師肯定還會(huì)還給我的。我們一起努力，爭取老師把玩具還給我，以后我再不敢?guī)婢哌^來了?！睕]想到，我的同桌竟如此寬容，我還能說什么呢？“走，我們寫作業(yè)去。
第二篇：我和同學(xué)之間的矛盾
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。
那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個(gè)壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會(huì)我的字寫錯(cuò)了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀!我的鉛筆盒咋不見了?
正當(dāng)我非常焦急的時(shí)候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒?
我對他說:“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時(shí)緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。
他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。
第三篇：和同學(xué)之間發(fā)生矛盾的事
我和沈曉暄發(fā)生了矛盾。
星期一下午，上計(jì)算機(jī)課，我們女生不用出去做操。我們一起到機(jī)房去練習(xí)。我站隊(duì)出來得很早，有一些人出來晚了，所以就站到后面。其中，就有沈曉暄。我們走下樓梯到外面去，停下來整一下隊(duì)伍，快要走的時(shí)候，沈曉暄忽然打了我一下頭，我回頭看看，沈曉暄說:“不是我打的!”我就沒有理會(huì)她。
以上就是同學(xué)之間的矛盾作文的全部內(nèi)容，我和同學(xué)之間的矛盾 “起來?！薄澳闫饋恚@是我的地盤?！甭牭搅藛?，這是我和我那同桌冤家——薛嘉誠又在較勁。如果我們班要舉行一次“拌嘴會(huì)”比賽的話，我想我倆一定是第一，我們這對冤家可不是浪得虛名的哦！記得有一次，他又把新買的玩具帶到學(xué)校里來，看得我是眼紅。于是我靈機(jī)一動(dòng)，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
