作文中的好詞？5.只見(jiàn)他手腕輕輕一抖，鍋里的食物隨著他的手，有節(jié)奏地翻滾起來(lái)，越翻越高。然后，他把炒勺猛地一顛，鍋被舉到半空中，火苗“轟”的一下躥得老高。6.最后，他把一個(gè)生雞蛋輕輕一磕、打散，均勻地倒進(jìn)鍋里，再一翻、一顛、一撈，一份香噴噴的炒米粉就做成了，那么，作文中的好詞？一起來(lái)了解一下吧。
這是我摘抄的的初中作文好詞好句
初中作文好詞摘抄：
付之一炬、網(wǎng)站名稱、樹(shù)大招風(fēng)、夏蟲(chóng)語(yǔ)冰、打情罵俏、
滿面春風(fēng)、風(fēng)中之燭、等因奉此、熱火朝天、風(fēng)雨飄搖、
看殺衛(wèi)玠、風(fēng)口浪尖、玩火自焚、大雨滂沱、寒冬臘月、
惹火燒身、洞天福地、弱不禁風(fēng)、凄風(fēng)苦雨、水秀山明、
風(fēng)風(fēng)火火、沉郁頓挫、報(bào)仇雪恨、冰肌玉骨、山雨欲來(lái)、
瓦釜雷鳴、金風(fēng)送爽、雷霆之怒、自出機(jī)杼、冷若冰霜
初中作文好句摘抄：
1) 心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……心有小窗，便有亮麗的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，小酌一些溫暖的 故事 ，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹(shù)桂花知音而化為酒香。
2) 信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
3) 幸福是什么?是功成名就受人敬仰嗎?是恬靜悠閑無(wú)牽無(wú)掛嗎?是高朋滿座兒孫繞膝嗎?我說(shuō)：幸福是……。
4) 要改造世界，得先改造自己;要成就事業(yè)，得先勞苦自身;要?jiǎng)倮琼敚孟葕^力攀登。
寫(xiě)作思路
1. 引言部分：介紹形形色色的人在我們生活中的普遍存在，引發(fā)讀者的興趣。
2. 主體部分：列舉不同類型的人物并展開(kāi)描述。
a. 老師型人物：嚴(yán)厲但公正的教育者，給我們帶來(lái)知識(shí)和指導(dǎo)。
b. 慈善家型人物：關(guān)注弱勢(shì)群體，無(wú)私地幫助他人。
c. 創(chuàng)業(yè)者型人物：勇于冒險(xiǎn)、富有創(chuàng)造力，為社會(huì)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。
d. 藝術(shù)家型人物：才華橫溢、獨(dú)特的思維方式，給人們帶來(lái)藝術(shù)享受。
e. 志愿者型人物：自愿為社會(huì)公益事業(yè)奉獻(xiàn)時(shí)間和精力。
3. 結(jié)尾部分：總結(jié)各種類型的人物對(duì)社會(huì)和我們個(gè)人的重要性，呼吁讀者珍惜這些人物的存在，并爭(zhēng)取成為其中一員。
1. 各種類型的人物與我們生活的重要性
在我們的生活中，形形色色的人物無(wú)處不在，他們以自己獨(dú)特的方式為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。讓我們一起來(lái)探索一下不同類型的人物，并了解他們對(duì)社會(huì)和我們個(gè)人的重要性。
作為教育者和指導(dǎo)者，老師型人物嚴(yán)厲但公正地教育我們，給我們帶來(lái)知識(shí)和引導(dǎo)。他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和思維方式。他們不僅傳授課本知識(shí)，還傳遞價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，使我們成為有責(zé)任感和良好素質(zhì)的人。
形形色色的人作文好詞好句如下：
形形色色的人作文好詞如下：
虎頭虎腦、眉清目秀、面黃肌瘦、亭亭玉立、骨瘦如柴、虎背熊腰、滿面紅光、白發(fā)蒼蒼、濃眉大眼、慈眉善目、躡手躡腳、張牙舞爪、手忙腳亂、步履蹣跚、正襟危坐、大步流星、大搖大擺、橫沖直撞、側(cè)耳傾聽(tīng)、來(lái)回踱步。
形形色色的人作文好句如下：
1.記得有一次媽媽要參加同學(xué)聚會(huì)，她把整個(gè)衣柜里的衣服翻出來(lái)，這件試試，那件試試，全部試完了，都沒(méi)有找到滿意的衣服。
2.她圓圓的臉蛋上嵌著一雙明亮的大眼睛，忽閃忽閃的;小巧玲瓏的鼻子微微上翹;一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)有條有理，使人心悅誠(chéng)服。
3.徐老師一聲令下，只見(jiàn)王依凡手里的繩子像彩環(huán)一樣飛舞起來(lái)，她的馬尾辮也在腦后隨著她蹦跳的節(jié)奏有規(guī)律地甩來(lái)甩去。她輕輕一抬腳，繩子就從她腳下一閃而過(guò)，她跳得飛快，輕如飛燕。
4.只見(jiàn)他右手捏著筷子，翹著蘭花指，還將手腕向上翻了一翻。那機(jī)靈的小眼睛還不忘沖我和媽媽拋來(lái)幾個(gè)媚眼，我和媽媽都被他這搞笑的樣子逗樂(lè)了。
5.只見(jiàn)他手腕輕輕一抖，鍋里的食物隨著他的手，有節(jié)奏地翻滾起來(lái)，越翻越高。
1、生機(jī)勃勃生機(jī)盎然生機(jī)勃發(fā)春色滿園灑滿陽(yáng)光人聲鼎沸書(shū)聲瑯瑯熱鬧非凡垂柳依依林蔭小道
2、《童年》高爾基
3、喝著這早就享有很大名聲的龍井茶，我不禁高興得手腳都舞動(dòng)起來(lái)。
4、風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋;駱駝從沙漠上走過(guò)，留下深深的腳印;哨鴿從天空飛過(guò)，留下串串歡韻;歲月從樹(shù)林穿過(guò)，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，將給社會(huì)留下些什么?花從春走過(guò)，留下縷縷花香;葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼;風(fēng)從秋走過(guò)，留下陣陣金浪;雪從冬走過(guò)，留下種種希望。啊，朋友，我們從的四季走過(guò)，將給留下些什么?
5、清晨，透過(guò)窗照進(jìn)幾抹斜陽(yáng)，隨著時(shí)光的悄然逝去，那金燦燦的陽(yáng)光移到了書(shū)桌上，精準(zhǔn)地落在那三張有些泛黃的照片上。第一張，里面一臉稚氣的小孩便是七年前的我。照片中，我手中捧著一大堆嶄新的玩具，或許是站著太累，我索性坐在冰涼的地面上，玩弄著手中的東西，臉上掛著比映山紅還燦爛的笑容。
6、目不斜視挑肥揀瘦功成不居
7、“唉，你們這些人礙…!”他常常這樣忽如其來(lái)地嘆氣，也不知在感嘆什么。“人礙…”的尾音總是被他拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。
8、看到這情景，我怒不可遏，早把恐懼置之度外。我在心里發(fā)誓：下次再看到這種暴行，一定不放過(guò)他們!
9、鍥而不舍、持之以恒、堅(jiān)持不懈、滴水穿石、學(xué)海無(wú)涯、學(xué)究天人、學(xué)老于年、效顰學(xué)步、學(xué)淺才疏
10、走在幽幽的琴音，走在云霧飄渺心境，清透卻如夢(mèng)如詩(shī)心旌已醉，人在夢(mèng)里輾轉(zhuǎn)，人生亦如夢(mèng)淺淺一抹紅色，柔弱的美麗。
作文好詞好句好段摘抄大全初中
明確答案：
好詞：勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈、風(fēng)華正茂、凌云壯志、胸有成竹、獨(dú)具匠心、文思敏捷。
好句：
1. 生活中的每一個(gè)瞬間都充滿了未知與驚喜，如同繁星閃爍在夜空中，點(diǎn)亮了我們的前行之路。
2. 知識(shí)如同海洋，永無(wú)止境，只有不斷前行，才能領(lǐng)略其浩瀚之美。
3. 挫折是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，它讓我們更加堅(jiān)韌，更加勇敢。
好段：
1. 青春是一段充滿熱血與激情的時(shí)光，我們懷揣夢(mèng)想，勇往直前，不斷探索未知的領(lǐng)域，努力成為更好的自己。生活的每個(gè)角落都充滿了我們的足跡，每一段經(jīng)歷都鑄就了我們的堅(jiān)韌與成熟。
2. 春天的陽(yáng)光溫暖而柔和，照耀著大地上的每一寸生命。綠葉在枝頭搖曳，花兒在陽(yáng)光下綻放，一切都顯得生機(jī)勃勃。我們?cè)谶@樣的季節(jié)里，感受著生命的美好與奇跡。
3. 面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，我們不應(yīng)退縮。要勇敢地迎接它們，用堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝一切阻礙我們前行的困難。只有這樣，我們才能在生活的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。
詳細(xì)解釋：
對(duì)于作文中的好詞，如“勤奮刻苦”，可以解釋為形容一個(gè)人努力學(xué)習(xí)、勤奮工作的樣子；如“堅(jiān)持不懈”，意指持續(xù)堅(jiān)定地努力，不輕易放棄。
以上就是作文中的好詞的全部?jī)?nèi)容，作文好詞好句好段摘抄大全初中 明確答案：好詞：勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈、風(fēng)華正茂、凌云壯志、胸有成竹、獨(dú)具匠心、文思敏捷。好句：1. 生活中的每一個(gè)瞬間都充滿了未知與驚喜，如同繁星閃爍在夜空中，點(diǎn)亮了我們的前行之路。2. 知識(shí)如同海洋，永無(wú)止境，只有不斷前行，才能領(lǐng)略其浩瀚之美。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
