三年級(jí)寫(xiě)人作文評(píng)語(yǔ)？評(píng)語(yǔ):在小作者筆下描繪出一個(gè)高大帥氣,溫文爾雅的堂哥的形象。小作者能夠熟練而生動(dòng)地勾勒出人物的外貌特點(diǎn),有種如見(jiàn)其人的感覺(jué)。文章取材真實(shí),貼近生活。 4.小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人作文及評(píng)語(yǔ) 蔣老師是我們的國(guó)畫(huà)老師,我們都叫她蔣蔣。她總是穿著各式長(zhǎng)袍,顯得特別飄逸。她披著紅褐色的長(zhǎng)發(fā),戴著紅色邊框的眼鏡。那么，三年級(jí)寫(xiě)人作文評(píng)語(yǔ)？一起來(lái)了解一下吧。
人作文評(píng)語(yǔ)]三年級(jí)bai寫(xiě)人作文評(píng)語(yǔ)作文批改評(píng)語(yǔ)du范例字 跡 A、本子清秀、整潔,猶如zhi海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡,讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧,我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看…… B、隨隨便便,字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g,當(dāng)然看起來(lái)不順眼……你的字東倒西歪,是不是今天風(fēng)太大,才刮成這樣的……我不相信你的字寫(xiě)不好,永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫(xiě),你會(huì)寫(xiě)的比我還要棒…… 內(nèi) 容 A、這般豐富的內(nèi)容,簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉,讀起來(lái)真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體,我讀的十分過(guò)癮……你平時(shí)肯定愛(ài)看作文書(shū),才寫(xiě)出這么多字…… B、干巴巴的內(nèi)容如同白開(kāi)水,一點(diǎn)味道也沒(méi)有,多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字?jǐn)?shù)多(或者舉其他差生名字),你不覺(jué)得有點(diǎn)難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴,干癟空洞,講話(huà)直漏風(fēng)…… 語(yǔ) 句 A、流暢生動(dòng)的語(yǔ)句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順極了……比喻得十分貼切,說(shuō)明你一向觀(guān)察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問(wèn)句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩(shī)引用恰到好處,我以后也要把學(xué)過(guò)的詩(shī)用到作文中去……歇后語(yǔ)用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了…… B、作文疙疙瘩瘩,讀起來(lái)很難受,如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被誰(shuí)切斷了,不完整……寫(xiě)好后仔細(xì)讀一讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩,好文章都是改出來(lái)的……不能老指望別人替你改,要學(xué)會(huì)自己修改每句話(huà)…… 層 次 A、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思,段落分明…… B、層次混亂,一節(jié)包含那么多內(nèi)容,讀著有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)……小節(jié)分的太少,你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)……一、二小節(jié)不該分,要
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
寫(xiě)人作文評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)法：
一、整體評(píng)價(jià)
文章結(jié)構(gòu)清晰，敘事有條理，能夠圍繞人物特點(diǎn)展開(kāi)描述，是一篇不錯(cuò)的寫(xiě)人作文。
二、人物描寫(xiě)
外貌描寫(xiě)：
對(duì)人物外貌的描寫(xiě)細(xì)致入微，如發(fā)型、衣著、面部特征等，讓讀者能迅速在腦海中勾勒出人物的形象，增強(qiáng)了文章的畫(huà)面感。
語(yǔ)言描寫(xiě)：
人物的語(yǔ)言真實(shí)自然，符合其身份和性格，通過(guò)對(duì)話(huà)展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)，使人物形象更加立體。
動(dòng)作描寫(xiě)：
動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)，精準(zhǔn)地表現(xiàn)了人物在不同情境下的狀態(tài)，如走路姿勢(shì)、手勢(shì)等，使人物活靈活現(xiàn)，仿佛就在讀者眼前。
心理描寫(xiě)：
心理描寫(xiě)細(xì)膩，通過(guò)人物的內(nèi)心獨(dú)白或感受，讓我們走進(jìn)了人物的內(nèi)心世界，了解了他們的喜怒哀樂(lè)和思想變化。
三、情節(jié)敘述
故事情節(jié)豐富，有起有伏，通過(guò)具體的事件展現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)歷程，增強(qiáng)了文章的可讀性和吸引力。
四、主題表達(dá)
作者通過(guò)描寫(xiě)人物，清晰地表達(dá)了對(duì)人物的某種情感（如贊美、敬佩、同情等），主題明確，讓讀者能夠深刻感受到作者的寫(xiě)作意圖。
【 篇一 】
我有一個(gè)活潑可愛(ài)的妹妹，她有卷卷的頭發(fā)，下面有一對(duì)柳葉眉，還有一雙機(jī)靈的小眼睛，小巧的鼻孔，大大的嘴巴上有紅紅的嘴唇，她特霸道。
記的有一次我買(mǎi)了一個(gè)遙控賽車(chē)，回到家里我就打開(kāi)包裝開(kāi)始玩遙控賽車(chē)了，我玩的正高興的時(shí)候，我那個(gè)活潑可愛(ài)的妹妹出現(xiàn)在我眼前，走到我身邊對(duì)我兇聲惡煞的說(shuō)：“哥哥你快把你手中的遙控賽車(chē)給我玩”，我大聲向她吼道，“我就是不給你玩”。突然她使用她的獨(dú)門(mén)絕技，那就是哭。她大聲哭道。我對(duì)她唱著小調(diào)說(shuō)：“你哭吧哭吧我不會(huì)管你”。她這時(shí)無(wú)奈了，只得求助她的2代救星，那就是我的媽媽。她把我媽媽喊來(lái)說(shuō)“姨媽哥哥不把賽車(chē)給我玩”，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快把賽車(chē)給妹妹玩”。我大聲說(shuō)：“不給就是不給，死也不會(huì)給”。接著一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)開(kāi)始了。
過(guò)了一會(huì)兒，我輸了，只得將遙控賽車(chē)給妹妹玩。這時(shí)妹妹跳起來(lái)大聲說(shuō)“哦耶，我可以玩遙控賽車(chē)了”。
這就是我的妹妹，一個(gè)活潑可愛(ài)而又霸道的妹妹，但我還是喜歡她。
教師評(píng)語(yǔ)：本文是一篇寫(xiě)人的記敘文。文章分別從妹妹的外貌、性格等方面介紹，選材典型，敘事條理，生動(dòng)的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)，引起讀者的閱讀興趣。抓住人物的特點(diǎn)，使人物形象更加鮮明。
1.小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人作文及評(píng)語(yǔ)
我爸爸有兩張“臉”，一張嚴(yán)厲的“臉”，一張可親的“臉”。第一張“臉”最讓我害怕，有一次考試，我考得時(shí)候馬馬虎虎，沒(méi)有好好檢查，結(jié)果考得不理想。晚上爸爸看到我的考試成績(jī)時(shí)，烏黑的眼睛瞪得大大的，像一個(gè)發(fā)怒的獅子。看到爸爸這副模樣，嚇得我手心直冒汗，心想：“今天一定得挨打了！”可爸爸生完氣后就往被窩里一鉆，一覺(jué)睡醒，一肚子氣也就消了。
我最喜歡爸爸的第二張“臉”，那是爸爸帶我出去玩的日子。他特別高興，大嘴巴就會(huì)咧得像個(gè)彎彎的月亮，我們一起瘋玩直到累了。
我的爸爸真是又嚴(yán)厲又可親，我愛(ài)我的爸爸！
評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫(xiě)人的文章。文章重點(diǎn)寫(xiě)了爸爸的兩張臉，但不論是哪一張臉都能看到爸爸對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，突出了文章的重點(diǎn)。文章運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，突出表現(xiàn)了爸爸嚴(yán)厲又可親的特點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語(yǔ)言樸實(shí)，是一篇優(yōu)秀的作品。
2.小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人作文及評(píng)語(yǔ)
有好多人都讓我佩服，但是那個(gè)人卻讓我最佩服，那就是一位每天都在小區(qū)十字路口幫助人的大哥哥。有一次，我放學(xué)回家，又看見(jiàn)那位大哥哥，他正扶一位老太太過(guò)馬路。一位電瓶汽車(chē)的司機(jī)下了車(chē)，對(duì)大哥哥說(shuō)：“你真是個(gè)樂(lè)于助人，但是能不能幫我把沒(méi)電的汽車(chē)推我家呢？”大哥哥說(shuō)：“可以呀，我先把老太太送到對(duì)面。
以上就是三年級(jí)寫(xiě)人作文評(píng)語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容，1. 對(duì)照反思中成熟，引出心愿的表述。2. 交待時(shí)間，間接地說(shuō)明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。3. 最好的愛(ài)的表達(dá)是用行動(dòng)來(lái)感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。4. 媽媽的疑惑，真實(shí)地說(shuō)明了你平時(shí)讓她的操心，也說(shuō)明了你平時(shí)沒(méi)有及時(shí)表達(dá)你的愛(ài)。5. 害羞中透露著真實(shí)，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
