我很作文？媽媽喊爸爸端菜出來吃，這時爸爸看足球賽已經入了迷，根本聽不見媽媽的話，而我的肚子餓得咕咕叫，實在等不及，就自己到廚房去端菜，可是媽媽不讓我端，怕把我燒了。正在這時，爸爸從電視前的沙發上站起來了，我以為爸爸來端菜，沒想到他是急急忙忙去上廁所。我看了真生氣，就給媽媽告爸爸的狀。隨著一陣沖水聲，那么，我很作文？一起來了解一下吧。
在我讀書的時候，老師總是喜歡那些表現好、成績優秀的學生，而我認為這種做法并不公平。雖然我也是老師喜歡的那種學生，但我始終認為，評價一個學生不應僅僅依據成績。如今，我也成了一名老師。在教學過程中，我盡量避免用成績來評價學生，但對于那些調皮搗蛋、成績不佳的學生，我仍感到頭疼。小志就是這樣一位學生。
然而，一篇周記改變了我對他的看法。在這篇周記中，小志寫道：“老師，其實，讓我靜靜地坐下來讀書真的不容易，可讓我不讀書，我也不知道該干什么。不過，其實，有些方面我也很優秀的，只是您沒發現。有一天，我看見男同學欺負女同學，我就對我旁邊的男同學說我不欺負女生了，以后我就再也沒有欺負女生了。同學打架，我會去勸阻；我的哥哥和街上的混混玩在一起，我叫他不要和那些人玩；幾個星期前我向別人說我不抽煙了，我真的不抽了。在這個學期內，我從來沒打過架，只是上課話有一點多，我會一點點慢慢地改掉，我現在變邁出一個好孩子了，真的。”
是啊，他們也希望得到老師的表揚和肯定，渴望成為老師眼中的好孩子。他們一次又一次地與自己的壞習慣作斗爭，也擁有自己的閃光點。他們也努力提高成績。然而，除了成績優秀的學生，我們的老師是否也能接納那些平時讓我們頭疼、反感甚至討厭的學生呢？我們是否能給他們一句肯定，哪怕只有一句？我們忽視了他們內心的渴望，他們渴望表揚，渴望認可，渴望肯定。
生活中，偶然遇到的一些人或經歷過的一些事，總會久久地停留在你心里，讓你無法忘記。偶爾回想起，那也是一道美麗的風景。
記得在我3年級時。在一個風和日麗的早晨，我背著媽媽剛買來的新書包，高高心心地來到公共汽車站，不一會，車子來了，
上車后，只見干凈而整齊的車上除了以為年輕漂亮的和一位白發蒼蒼的老爺爺以外，剩下的全部都是學生。上學路上，我站在一位大哥哥面前，手扶欄桿，車子緩緩地開動了。我望著窗外的景色，啊。藍藍的天，白白的云，翠綠的小草，還有吸取新鮮的空氣，正如天境一般，讓人如癡如醉，書包突然覺得輕了許多，身上的負擔也輕了許多。過了一會兒，上來了一位年輕的阿姨，手里抱著一個嬰兒，還在哇哇的大哭呢。
一下子就反應過來了，說：“誰能給這位阿姨讓個座啊？”車上的人沒一點反應，一個個都坐的穩如泰山。售貨阿姨又喊了一句：“有誰能給這位阿姨讓個座啊？”車上的人還是一個個不理不睬地。有的還故意向窗外望，假裝沒看見。我看在眼里，其在心里。希望有一個能站出來個哦阿姨讓座。這時，那位白發蒼蒼的老爺爺站起身來，說來，同志，坐在這里。”阿姨有點不好意思地坐下。“對不起啊，還得讓你站著。老爺爺笑著說：“沒關系，我的身體還硬朗著呢。
作文標題： 我很……
關 鍵 詞： 小學五年級 500字
字數：500字作文
本文適合：小學五年級
作文來源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是關于小學五年級500字的作文，題目為：《我很……》，歡迎大家踴躍投稿。
關鍵字：作文 很 小學文章
我很可愛，至少我自己這樣認為，因為我時不時會做出些傻而幼稚的事。可有些人卻認為我屬于“可憐得沒人愛”的那種。
我很天才，會把鬧鐘拆得七零八落，慘不忍睹。再把它們裝回去時，卻發現多了兩個可憐的小螺絲釘。
我很貪吃，剛買回來的餅干，會一下子被我席卷而空，甚至還想吃。但這樣做帶給我的結果是：胖胖，狂減肥。
我很虛偽，在學校我是乖乖兔，可一回到家，我便是威力虎了。
我很迷信，總是相信晚上會有鬼一直跟著我（都是看鬼故事害的），盡管老媽一直對我說：“世界上是沒鬼的。”可我照舊那樣。唉，我真是不可理喻啊！
我很會裝蒜，在比我小的小孩子面前，我會說：“年輕人啊，好好干，啊！
要為國家，為自己的肚皮，奮斗啊！
”一副自我感覺很老的樣子。可我這副樣子常常弄得那些小屁孩睜著迷茫的眼睛，不知所措。
我很愛臭美，會在上學前對著鏡子左照右照，直到發型滿意，服裝搭配各個方面都很好才會走出家門。
告訴你，我很____作文800字抒情文如下：
題目：告訴你，我很疲憊。
在這個繁華喧囂的世界中，我常常感到疲憊。每天的生活像一列不停運轉的火車，帶著我穿梭在日復一日的旅程中。盡管我試圖尋找一絲慰藉，卻發現自己陷入了無盡的忙碌之中。
每個清晨，當第一縷陽光灑在我的臉上，我就知道新的一天又開始了。我緩緩地睜開眼睛，感覺到的不是清新明亮的陽光帶來的希望，而是即將面對的沉重壓力。每一天都有那么多的任務等待我去完成，有那么多的挑戰等待我去面對。我試圖讓自己保持清醒，但心中的疲憊感卻如潮水般涌來。
在學校里，我面對的是繁重的學業。我努力地聽講，認真地做筆記，試圖將每一個知識點都銘記在心。然而，隨著時間的推移，我發現自己的思緒越來越難以集中。我不斷地告訴自己要堅持下去，但身體的疲憊感讓我無法抵擋。我像是被困在一個無盡的循環中，無法找到出口。
當我回到家，放下書包，那種疲憊感并沒有因此而消散。我開始為即將到來的考試做準備，或者為即將到來的任務做計劃。我感到自己的生活仿佛被一種無形的枷鎖所束縛，讓我無法自由呼吸。我試圖尋找一種解脫的方式，卻發現自己陷入了更深的困境。
我也曾試圖向朋友傾訴，向家人尋求安慰。
那一次 我很感動心中有個玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中——幼兒時的我，十分貪玩。學校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。看著小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。由于我太小，一不小心踩了一個空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著——正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動——小學時的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”，而同學們那津津有味的模樣更使我幾乎饞涎欲滴。每到此時，班主任老師總會拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動——中學時的我，面臨著課程的增加，學習負擔的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。
以上就是我很作文的全部內容，我在水里撲騰著，叫喊著——正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動——小學時的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。為了不遲到，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
