6年級上冊作文？變作文六年級上冊500字如下:1、范文一《季節的變化》四季的變化是自然界的正常現象，每個季節都有獨特的色彩和魅力。春天，萬物復蘇。大地脫去了冬天的寒冷，穿上了一身新裝。樹木抽出嫩芽，小草從土壤中探出頭來，花兒也爭相開放。春天的氣息讓人感到生機勃勃，充滿了希望和活力。夏天，熱情如火。太陽熱情地照耀著大地，樹木茂盛，那么，6年級上冊作文？一起來了解一下吧。
變作文六年級上冊500字如下:
1、范文一《季節的變化》
四季的變化是自然界的正常現象，每個季節都有獨特的色彩和魅力。
春天，萬物復蘇。大地脫去了冬天的寒冷，穿上了一身新裝。樹木抽出嫩芽，小草從土壤中探出頭來，花兒也爭相開放。春天的氣息讓人感到生機勃勃，充滿了希望和活力。
夏天，熱情如火。太陽熱情地照耀著大地，樹木茂盛，綠意盎然。各種動物也在炎熱的天氣中忙碌著。夏天的色彩是濃郁的，一切都顯得生機勃勃，充滿了能量和活力。
秋天，豐收的季節。農作物成熟了，一片金黃的麥田在秋風中搖曳著。果園里的水果也成熟了，讓人垂涎欲滴。秋天的色彩是豐富的，一切都顯得沉甸甸的，充滿了收獲和喜悅。
冬天，銀裝素裹。大雪紛飛，整個世界都變成了白色。樹枝上掛滿了雪凇，宛如銀色的珊瑚。冬天給人一種安靜、純潔的感覺，一切都顯得靜謐而神秘。
四季的變化像一首優美的交響樂，每個季節都有獨特的旋律和節奏。無論是春天的溫暖、夏天的熱烈、秋天的豐收還是冬天的靜謐，都是大自然賦予我們的美好禮物。應該珍惜這些變化，感受它們帶來的魅力和喜悅。
2、范文二《身邊的變化》
近年來，周圍的世界發生了許多變化。其中最明顯的變化之一家所在的小區。
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我整理的六年級第七單元作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級第七單元作文 篇1
我們的身邊總是不缺小動物，人和動物也有很多有趣的故事發生。
我的身邊就曾經有這么一只可愛的小動物，讓我突然明白了很多道理。
前不久，爸爸從別人家抱來一只出身不久的小白狗，它四只短短的小腿托著一個圓滾滾的身子，走起路來搖搖擺擺，既像個小丑，又像只大苯熊，顯得十分憨厚，十分苯拙。
自從這只似熊非熊地小狗來到我們家以后，家中又增添了幾分歡樂，全家都搶著跟它玩，一會兒我抱抱，一會兒一群小朋友跑過來抱抱，小狗被弄的是頭昏腦障，眼冒金星。
在它的心中，我們好像是一個個的大怪物。
游戲過后，我們想這只小狗應該有一個屬于它自己的名字，隨后，我和爸爸媽媽又絞盡腦汁的給這只小狗取了一個好聽的名字“豆豆”。
工作或寫完作業后，我和爸爸媽媽又玩起了家中的“新成員”，我們把它放在床上看它表演好玩的動作，它在床上跑來跑去，由于它的身體太小，一遇到“障礙”就來個“狗啃泥”家中不時傳出一陣陣歡笑聲。
六年級上冊第一單元習作
我是一只小蝌蚪
大大的腦袋，圓圓的身子，披著一身黑色的長袍，一條又細又長的尾巴。這就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。
我原來住在一條清澈的小河里，和伙伴們成群結伴地在河里游來游去，歡樂無比。啊，春天到了，和煦的陽光照在河面上，波光粼粼。我們可高興啦！甩著長尾巴來到美麗的淺灘上，生命的樂章在向我們奏響，我們躺在淺灘上，柔軟的河水，柔軟的河水，仿佛就像母親暖暖的胸懷，滋潤著我們的心田。我們在淺灘上盡情地嬉戲、玩耍、是多么自由，多么地歡暢呀。
不知什么時候，河邊來了一群淘氣的孩子。這時，我有著不祥的預感，厄運將要降臨在我們身邊。無知而又自私的孩子們一個勁兒地扔著塑料袋，易拉罐……突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在我們中間，頓時水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太殘忍了，從這以后，經常有孩子拿起塑料袋或口袋來捕捉我們，我們的伙伴經常有被他們捉走的。我們的心都碎了。
一天，我被一個小孩子捉住了，關在那冰冷悶氣的玻璃瓶里，沒有鮮美的水藻，沒有要好的伙伴，也沒有小河那樣的寬闊美麗。我只能隨著玻璃瓶邊緣慢慢地游動，在小河里生活習慣了的我，怎么能適應這窄小陰暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于籠子里的小鳥，沒有了自由，失去了希望。
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我精心整理的上六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上六年級作文 篇1
你只是一直都在原來的地方，不經意的提起那些假設的未來。
其實你也是從來都不那么確定的吧？
卻在對我們講述的時候說的那么干脆利落。
其實你真正的目的只是為了任務們，大家都相信你而已。
就是想讓我們大家真的都相信你又有什么難的呢，又不是沒有做過這樣的事情，你也嘗試過。
這是以前的那些謊話，你是不敢再說了吧。所以你現在編出這樣的謊話來讓我們都覺得你高深莫測。
實際上也不過如此。
當時你有一句話兩句話的點評，其實你并不在意。但是對于未來的生活，你不得不給自己一個底線。
所以后來呢？選擇扎根西部，并不是為了所謂的建設祖國，而是為了你自己的私心私欲。
她們上課的時候，根本就不好好聽課，可是考試，作弊一樣能解決問題。
其實我們一直都可以去努力的，一直都有機會說明自己的問題。可是她們卻寧愿隱瞞著也不愿意讓別人知道自己的苦處與難處。
原因很簡單，只是因為害怕別人會嘲笑自己，只是因為那種卑微的感覺，把自己吞噬和淹沒。
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我收集整理的上六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
上六年級作文 篇1
“施譯涵，下帆！”
“恩宇，控船！”
現在時凌晨三點，風暴在這片無人海域持續著。我們拼命抵抗，可一個滔天巨浪卻突然打來，船頓時被卷入了水中……
當我迷糊地睜開眼，發現自己正在一個荒島上，“恩宇、基博，你們在哪里？我無力又拼命地喊了起來。這時，不遠處的一個黑點引起了我的注意，是恩宇！我用盡全力向那邊爬去，海浪卻一次又一次地把我卷下海灘，兩個小時后，我終于爬了過去，為自己和伙伴能夠逃生而感到慶幸。
走上已經擱淺的船，上面的東西早已被全部沖走，剩下的也只有那一點可憐的火藥、鳥槍和干糧，莫名的無助感侵襲著我們，使我們困倦極了。走上島嶼，我們便在一棵楊樹上倒頭大睡。
第二天清早，太陽已經爬上了枝頭，清晨的清新空氣使我們體力大增，也為我們增添了生存的信心。
首先，必須搭建一個住所。于是，我們在離海面300米處用所剩無幾的帆布和木頭搭建了一個簡易帳篷。萬一上帝讓什么船只經過，我們的逃生機會也不會喪失。
以上就是6年級上冊作文的全部內容，上六年級作文 篇1 “施譯涵,下帆!” “恩宇,控船!” 現在時凌晨三點,風暴在這片無人海域持續著。我們拼命抵抗,可一個滔天巨浪卻突然打來,船頓時被卷入了水中…… 當我迷糊地睜開眼,發現自己正在一個荒島上,“恩宇、基博,你們在哪里?我無力又拼命地喊了起來。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
