換了新老師的作文？告別了舊的學期，迎來了新的學年，一切都煥然一新，9月2日是我們開學的第一天，我心里很高興，因為我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學們的議論才得知我們換老師了。我的新語文老師姓何，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神。短短的頭發和小小的嘴，每天都面帶笑容，顯得十分親切。那么，換了新老師的作文？一起來了解一下吧。
[我的新老師作文400字]升上四年級，學校換了新老師，我們班
主任也更換了，我的新老師作文400字。新班主任姓周，她不高不矮，
鼻子挺拔，牙齒潔白，配戴一副眼鏡。初一見
，周老師和藹可親，很有學問。
交費第一天，天公不作美，下起了中雨
，爸爸帶我去學校交費，小學三年級作文《我的新老師作文400字》。我們找到新教室，見
到了周老師，由于當時我不知道老師姓什么，
不知道學校換新老師，就沒問老師好。周老師
先開口了：“是原來三（9）班的么？”我回答
說：“是的。”“怎么不問老師好？”我啞口
無言，并且有了一種羞澀感。接著，我們交完
費，我跟老師說了聲“老師再見”后我們就回
家了。
回到家，我悶悶不樂，媽媽發現了，就
問我怎么不高興，我說：“老師對我的第一印
象一定壞透了。”“怎么能說‘壞透了’呢？
”“我忘了問老師好。”爸爸風趣地說：“這
有什么，這樣老師就容易記住你的名字。”大
家都笑了，只有我笑得不太自然。
正式上課第一天，老師如同全然不知此
事，我心里的石頭總算落地了。
這就是我的新老師，一位和藹可親的好
老師。
我的新老師
新學期伊始，校園里彌漫著一種全新的氣息，連老師都煥然一新。今年，我們的班主任兼數學老師換成了一位令人印象深刻的新面孔。
初見時的忐忑
“叮鈴鈴”，伴隨著上課鈴聲的響起，一位女老師滿面春風地走進教室。她穿著樸素大方，沒有絲毫華麗之感。初見之下，我甚至誤以為她是一位嚴厲至極的老師，那種不言而威的氣質讓我心中不由自主地升起一絲恐懼。我仿佛能看到她嚴厲責罵學生的樣子，那種震耳欲聾的聲音似乎就在耳邊回蕩。然而，這只是我初時的錯覺。
轉變中的溫暖
經過一個多星期的相處，我最初的那種恐懼感漸漸消散。我發現，這位老師在課堂上總是帶著燦爛的笑容，與我們想象中的嚴厲形象大相徑庭。記得剛開學的幾節課，教室里沉悶至極，無論老師提出多少問題，都無人應答。或許是因為大家都還被老師初時的嚴厲形象所震懾，擔心回答錯誤會受到責罵。但老師非但沒有生氣，反而用幽默的話語化解了尷尬：“你們把老師當什么了呀！連手都不敢舉一下呢。”同學們被老師的幽默逗得哈哈大笑，我心中的恐懼也隨之煙消云散。漸漸地，我發現這位老師其實非常親切，她總能在課堂上舉重若輕地化解難題，用幽默的玩笑讓我們在輕松愉快的氛圍中學習。
告別了窗外的鳴蟬，告別了烈日下一起捕蝶的伙伴，我懷著對假期的不舍與對新學期的期盼踏入了校園。和同學見面一翻的“嘰嘰喳喳”后，我靜靜地坐在座位上，上學期老師上課的種種細節，像快樂的浪花一波波地向我涌來，老師和藹可親，就像三月的細雨，輕輕地落在我的頭上、臉上、身上……
“我姓任，從今天起，我就是你們的班主任兼語文老師，希望在今后的日子里我們能成為朋友。”我猛然回過神來，看見已有一位老師站在講臺上，她留著一頭短發，鼻梁高高的，眼睛圓圓的，眼睛正來回地在教室里找著什么，瞬間合上的嘴巴，仍掛有“能說會道”的特征，一張美麗的臉多增添了幾分嚴肅，使我不敢和她對視，我忙從書包里摸出上學期的語文書、數學書……
任老師上課的是語文課，緊張又嚴肅，連班上號稱“第一皮”的同學也停止了課堂上的“意外”事故，“小綿羊”般地聽起課來，真可謂“嚴師出高徒”。
任老師不僅“嚴肅”，而且上課教法也很獨特。以往的老師是先教課文再教生字，最后指導我們做課后練習，而她卻恰恰相反。最令我們高興的是她不僅教會我們課本知識，而且還告訴我們學習的方法，每一個生字都讓我們弄清字的讀音，認清字形，最后再查字典了解它們的意思。上課時，還讓我們在具體的語言環境中了解字意，看：好的教學方法與眾不同啊！
雖然我的新老師——任老師很“嚴厲”，但下課之后還是比較隨和的，不信嗎？看，她還在走廊不時地和這個同學聊聊天，和那位同學談談心，有一次還給我梳理頭發呢！每當想著這事，我都有一種“喜滋滋”的感覺呢！
這就是我的新老師——任老師，也是一個“嚴”老師哦！
九月開學，校園里彌漫著新學期的氣息。我滿心期待地走進新課堂，卻得知英語老師即將更換的消息。心中既激動又忐忑，擔憂新老師的嚴厲或是教學方式的陌生。然而，當那位同學興奮地宣布“英語老師來啦！”時，我的心情瞬間被期待填滿。
新來的英語老師走進教室，她的形象瞬間映入眼簾：小小的嘴，胖胖的身材，顯得非常憨厚。我對這位老師的好感油然而生，但很快，她布置的作業要求讓我眉頭緊鎖。默寫課文、單詞，這些任務比前任老師張老師的要求嚴厲了許多。我的同桌倪宇凡小聲嘀咕，仿佛在說“完了，上課睡覺的日子一去不復返了。”我心中不禁升起一絲不滿，難道新老師的嚴厲是為了讓我們疲憊不堪嗎？我失望地低下了頭。
新的一天悄然來臨，我帶著復雜的心情走進學校。第一節課就是英語，這讓我感到更加壓抑。我暗自想著：“熬過這四十五分鐘就是勝利。”上課鈴聲響起，我低聲祈禱時間能快點過去。
李老師走進教室，她并沒有直接開始新課，而是先為我們復習了舊知識。她的講解細致入微，從時間軸的繪制到各種時態的講解，再到現在進行時的構成和人稱變化，她都一一詳細闡述。我被她的教學方法深深吸引，特別是將元音比作韻母、輔音比作聲母的解釋，讓我瞬間豁然開朗。
李老師的到來，讓英語課變得生動有趣。
告別了舊的學期，迎來了新的學年，一切都煥然一新，9月2日是我們開學的第一天，我心里很高興，因為我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學們的議論才得知我們換老師了。
我的新語文老師姓何，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神。短短的頭發和小小的嘴，每天都面帶笑容，顯得十分親切。戴著一副眼鏡，看起來十分博學。她中等個子，三十四十歲左右。慢慢地，我們已經喜歡上這個新語文老師了。
以上就是換了新老師的作文的全部內容，新學期伊始，校園里彌漫著一種全新的氣息，連老師都煥然一新。今年，我們的班主任兼數學老師換成了一位令人印象深刻的新面孔。初見時的忐忑 “叮鈴鈴”，伴隨著上課鈴聲的響起，一位女老師滿面春風地走進教室。她穿著樸素大方，沒有絲毫華麗之感。初見之下，我甚至誤以為她是一位嚴厲至極的老師，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
