小學六年級作文淚水？箐水蕩漾，碧波洶涌；浪子歸家，淚水漣漣。那是一幅寧靜與激動交織的畫面，宛如一幅動人的畫卷緩緩展開。在那一瞬間，時間仿佛靜止，空氣里彌漫著一種難以言喻的氛圍。少年的臉上，淚水與汗水交織，匯成一條條蜿蜒的河流，沿著臉頰流淌，直至滴落。那一刻，他仿佛找到了久違的家，感受到了久違的溫暖。淚水，不僅是對過往的告別，那么，小學六年級作文淚水？一起來了解一下吧。
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我為大家整理的淚水六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
淚水六年級作文1
在我們成長的路上，總會有辛酸的淚水，感動的淚水，喜悅的淚水，甚至還有委屈、傷心的淚水，伴著淚水與歡笑，我們一天天長大了。
記得有一次，我去家附近的超市購物，臨行前，媽媽叮囑我說：“孩子，出門注意安全，還有口袋里的鑰匙，不能弄丟了啊！”我答應著，興沖沖地跑去超市了。
幾十分鐘后，我選好東西，正要離開時，卻發現鑰匙不見了，我心一驚，不知道鑰匙丟在哪了？我趕緊去剛才選東西的架子前找了一遍，可是連鑰匙的影子也沒看見，我急得團團轉，額頭上也冒出了汗珠，天很快黑了，我還在原地打轉轉，淚水噙滿了我的眼眶，就在我快要哭出聲來的時候，一個陌生的老奶奶，把一串鑰匙遞給我：這是你的嗎？小朋友。我驚喜地點了點頭，問：您是怎么找到的？你又怎么知道是我丟的？“我看你在這轉悠半天了，知道你丟了東西，喏，我還帶著電筒。”老奶奶說著還沖我擺擺手里的電筒。
我低頭一看，老奶奶的電筒早已老化了，道路還這么黑，再加上老奶奶兩眼昏花，居然能幫我找到鑰匙，真是太好了。
箐水蕩漾，碧波洶涌；浪子歸家，淚水漣漣。那是一幅寧靜與激動交織的畫面，宛如一幅動人的畫卷緩緩展開。在那一瞬間，時間仿佛靜止，空氣里彌漫著一種難以言喻的氛圍。少年的臉上，淚水與汗水交織，匯成一條條蜿蜒的河流，沿著臉頰流淌，直至滴落。那一刻，他仿佛找到了久違的家，感受到了久違的溫暖。淚水，不僅是對過往的告別，更是對未來美好生活的期許。他深知，前方的道路依舊漫長，但心中有愛，便有力量。
淚水，是情感的宣泄，也是心靈的慰藉。它如同一股清泉，滋潤著干涸的心田，洗凈心靈的塵埃。在成長的路上，每個人都會遇到困難和挫折，淚水是成長的見證，它告訴我們，無論遇到什么困難，都要勇敢面對。少年的淚水，是成長的印記，更是堅韌的象征。他學會了堅強，學會了在逆境中尋找希望。每一次的淚水，都是他成長的階梯，引領他走向更加美好的未來。
淚水，亦是情感的紐帶。它將親人、朋友的心緊緊相連。少年的淚水，不僅寄托著他對家人的思念，更承載著對未來的憧憬。每一次的重逢，每一次的分別，都伴隨著淚水的流淌。這些淚水，如同細雨般，滋潤著彼此的心田，加深了彼此的情感。在淚水中，他感受到了親情的溫暖，友情的珍貴，以及對生活的熱愛。
少年的眼淚，是成長的見證，是情感的宣泄，也是心靈的慰藉。
眼淚，一種脆弱的存在，它在眼眶中停留的那一刻，仿佛承載著無與倫比的痛苦。當它悄然滑落，你才會發現，世界的光芒如此耀眼。有人認為，能夠抑制住淚水的人，是何等的英勇，面對黑暗與折磨，他們展現出的堅韌讓人欽佩。在詩歌、話劇和小說中，贊美含淚精神的詩句比比皆是。
在童年時期，我極為尊敬那些在敵人面前不落淚的勇士，他們那顆堅強的心靈，含著眼淚望著燈火，憧憬未來。他們雖已逝去，但那份精神仍深深植根于我們心中，讓我感慨萬千。
隨著年齡的增長，我開始學習如何面對生活的磨難，學會了含著眼淚微笑面對。我不愿在愛的人面前哭泣，因為那會顯得我過于脆弱。我希望在大家心中，我是一個堅強且樂觀的人。
老師對我的贊賞讓我自豪不已，她說我做到了一件連大人都難以做到的事情。那一刻，我感到無比的自豪。
在五年級時，我的生活似乎步入了寧靜的階段，然而命運的轉折點悄然來臨。就在六年級的上學期，我迎來了改變一生的一次競賽。盡管我曾取得過一年的成功，這給了我不小的自信，但老師將比賽的通知單交到我手中時，我卻感到如鴻毛般輕。然而，在五分鐘內，它變得比整個世界還要沉重——我失敗了。
回家的路上，那個宣告成績的聲音在我耳邊反復回響。我用手捂住耳朵，試圖避開那嘲諷的聲音，但它們卻從某個角落傳來。
路邊高大的白楊，在風中晃動細碎的綠色樹葉，發出的聲音，就如同流水一樣。新鮮葉片在月光的映射下發出微弱的光澤。清涼的夜風呼嘯著蔓延過來，讓人感覺更夠滑翔其中。散發著銀白色深邃氣息的淚珠悄無聲息地滑落，落在神秘而深沉的夜，落在鋪展著翅膀的青春年華，落在心底最柔軟的地方……誰的眼淚在飛？
或許以前是個愛哭的孩子，把淚水當作是討伐不公的武器，帶著溫度的液體總是在小小的心承載不了滿滿的委屈的時候，就像微風吹散的蒲公英般柔軟的溢出。任委屈在眼淚中肆意宣泄，任壓抑的情緒伴著眼淚縱橫。那些一遍遍灼傷在心底的淚，讓我不經意的透過玻璃看到那張自己都厭惡的一張憔悴的臉。不知何時起，自己開始覺悟，發現這樣的自己很盲目，也不知什么時候學會了強忍眼角的淚水，固執地抬起頭與眼里的液體抗爭。以前，一直以為眼淚總是因為自己而流，不想讓自己變得越來越懦弱，于是，后來發現不知不覺眼淚的味道淡得陌生了，或許那些酸酸的記憶早已風化在內心深處……
可是，淚又帶著它美麗的翅膀突然間闖進了我的世界。那些淚水顯得那么特別，毫無酸澀，帶著連自己也說不清的氣息，那樣的淚——不是為自己而流。只是突然間覺得那是一個標志，成長的標志——第一次為一個男生流淚。
篇一：委屈的淚水
我真是后悔。我想起三年級的時候，有一次，我一回到家，到了我的房間里一看，咦，我的小鬧鐘去哪了？我問媽媽：“媽媽我的鬧鐘去哪了？”媽媽生氣地說：“這不是你放在我房間里的？”我又反復道：“就不是我拿的！就不是我拿的！你不問問別人你就亂說人家。”
媽媽生氣的更厲害了，我又膽小，我媽媽就轉過身來“啪”的一聲一巴掌打在了我臉上，我頓時放聲大哭起來，我說道：“就不是我拿的！”媽媽又來了一巴掌，我哭的更厲害了，過了一會兒，我奶奶回來了，看我這樣，就和藹可親地問我：“怎么了？”我傷心地說：“我沒有拿鬧鐘去那房間里，媽媽就說我拿的。”
奶奶聽了，把事情一五一十地講給媽媽聽，原來鬧鐘不是我拿的，是我奶奶拿的，媽媽知道了真相，可是就不給我道歉，我真委屈呀！
我想：大人就那么有權嗎？大人錯了就可以不給小孩子道歉嗎？我現在還一直想不明白。
篇二：委屈的淚水
“你怎么一點兒也沒有責任心”，這幾天，我的耳邊總想起這句話。唉，都是那件事......
那一天，我們正在舉行期末大考，天陰沉沉的，仿佛一下子就會下起雨來。坐在我身邊的是我們班的“抄襲大王”魯鈞斌，這次考試，我可得防著他。
以上就是小學六年級作文淚水的全部內容，隨著年齡的增長，我開始學習如何面對生活的磨難，學會了含著眼淚微笑面對。我不愿在愛的人面前哭泣，因為那會顯得我過于脆弱。我希望在大家心中，我是一個堅強且樂觀的人。老師對我的贊賞讓我自豪不已，她說我做到了一件連大人都難以做到的事情。那一刻，我感到無比的自豪。在五年級時，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
