作文語言？要使作文語言流暢，可以采取以下方法：表述簡潔明白：避免冗長和啰嗦的句子，盡量用簡潔的語言表達(dá)清晰的意思。詞匯豐富多樣：積累并使用多樣化的詞匯，避免重復(fù)使用相同的詞語，以增強(qiáng)文章的表達(dá)力和可讀性。用語準(zhǔn)確無誤：選擇恰當(dāng)?shù)脑~語來準(zhǔn)確傳達(dá)意思，避免詞不達(dá)意或產(chǎn)生歧義。語意通暢連貫：注意段落和句子之間的邏輯聯(lián)系，那么，作文語言？一起來了解一下吧。
1、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
2、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
3、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
4、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
6、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
7、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
8、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
9、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
10、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
在作文里添加優(yōu)美的語言的方法：化敘述為描寫、善用修辭、適當(dāng)幽默等。
一、化敘述為描寫
一篇文章如果只有空洞的敘述，而缺乏具體的描寫，讀來必定味同嚼蠟，要讓描寫出彩，成為打動(dòng)人的亮點(diǎn)，就少不了細(xì)膩的描寫，精彩的描摹。描寫具體，敘事生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，能使文章的主旨得以鮮明凸顯，給人以很強(qiáng)的感染力。
如能在行文中，發(fā)揮想象，兼用比喻、排比、引用、借代、反問等多種修辭格，把生活的場景栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前，會(huì)使人產(chǎn)生一種身臨其境之感。一篇生動(dòng)豐滿的文章，描摹一定精彩無限。
二、善用修辭
有人說修辭是作文的魔水，如果將這些魔水恰當(dāng)?shù)厝鲈谧魑纳希涂梢渣c(diǎn)石成金。要保證作文的顏值高，就要使用比喻、排比、對(duì)比、對(duì)偶等修辭方法，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性、說服力，增強(qiáng)語言氣勢(shì)，使文章生動(dòng)形象、情緒激昂、氣勢(shì)磅礴。
修辭手法各有各的精彩。運(yùn)用比喻和擬人，使描寫對(duì)象生動(dòng)鮮明，形象逼真；運(yùn)用排偶疊句，句式整齊優(yōu)美，鏗鏘有力，制造氣勢(shì)，讓人讀來感到暢快或是震撼；巧用設(shè)問反問，加重強(qiáng)調(diào)，發(fā)人深思；運(yùn)用對(duì)比，形象分明；運(yùn)用反復(fù)余韻悠然。
三、適當(dāng)幽默
幽默語言被稱作作文的“黃金語言”。幽默是智者的表達(dá)方式，或針砭，或自嘲，輕松地調(diào)侃，辛辣的諷刺嘲笑，都能讓文章妙趣橫生，不但能使人讀之情趣盎然，充滿智慧和情趣，而且能給人以無盡的思索和智慧的啟迪，讓人回味無窮！
同學(xué)之中，會(huì)調(diào)侃的最有人氣，寫作文也是這個(gè)理，許多佳作往往寫得意到筆隨，偶爾閃出那么一點(diǎn)點(diǎn)不正經(jīng)來，文章頓然有了生氣。
1. 怎樣才能使作文的語言變得優(yōu)美
一、作文要學(xué)會(huì)積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時(shí)靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會(huì)。 （一）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。
（二）要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。
平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。
這樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強(qiáng)思想方面的積累。
說話周到比雄辯好，措詞適當(dāng)比恭維好。
上高中后，我開始注意班上同學(xué)的語言，竟發(fā)現(xiàn)普通的日常用語也閃爍著藝術(shù)的寶光，將一個(gè)人的個(gè)性的傾斜面表現(xiàn)得如此不俗。同學(xué)們心中都有一份純真與美，他們的語言代表了這份珍藏品。
“哦，不用了，拿你的同情去買面包吧，我的車子不餓。”春一個(gè)幸災(zāi)樂禍地打趣，一個(gè)坦然地回答，這份顯得不亢不卑的沉著足可以回敬那份善意的嘲諷，委婉客氣而又不傷人。短小的片刻產(chǎn)生藝術(shù)的火花。
“哎，別跟他吵了，有完沒完！”
“誰跟他吵了？牙齒掉！”
風(fēng)趣可愛的小女生總是以這樣的不屑來結(jié)束無聊的爭吵，一下子就可以在爭論中占上風(fēng)，讓人忍俊不禁又暗暗佩服。
“下課啦！快，上圖書館霸位子去！”
“霸什么？瞧你們，爭霸爭得臉毛豎（粗）。”
一個(gè)與世無爭的個(gè)性盡顯無疑，讓人頓覺爭搶確實(shí)累人，反而不如順其自然、我行我素的這位“孤獨(dú)客”悠閑自在呢！流俗文化的精典所在就是俗得讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，好家伙！
懂著把玩語言的人往往在許多時(shí)候鋒芒畢露，嘴大“吃”四方，這可不假，即使沒有滿腹經(jīng)綸，出色的話語也會(huì)給人樹立起聰明、高尚的形象。說話圓滑的人既可以表達(dá)心中所想，又可左右逢源不傷人，給自己也留有后路。這就少不得練就縝密的頭腦和敏銳的反應(yīng)能力，得下功夫。
作文里面的語言，要求清晰明了，準(zhǔn)確無誤，符合邏輯。它不僅要表達(dá)作者的思想觀點(diǎn)，還要簡明扼要地說明問題，讓讀者一目了然。因此，作文語言須簡練、通暢，注重條理和連貫，使文章易讀易懂，具有較高的信息傳遞價(jià)值。
提高作文語言的表達(dá)能力，需要注重語言的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的作文，要領(lǐng)會(huì)其語言表達(dá)方式，吸取其中的經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)語言的實(shí)踐能力，可以通過模仿、仿寫等方式進(jìn)行提高。此外，多參加作文比賽、辯論等活動(dòng)，鍛煉自己的語言表達(dá)能力，也是提高作文語言能力的有效途徑。
在職場中，作文語言表達(dá)能力是一個(gè)非常重要的技能。優(yōu)秀的作文語言表達(dá)能力不僅可以提高工作的效率，還能增強(qiáng)自我形象和競爭力。而平庸的作文語言表達(dá)能力則可能影響一個(gè)人在職場中的發(fā)展。因此，不管從哪個(gè)角度考慮，作文語言表達(dá)都是一個(gè)非常重要的技能，需要我們重視并持續(xù)提高。
以上就是作文語言的全部內(nèi)容，在作文里添加優(yōu)美的語言的方法：化敘述為描寫、善用修辭、適當(dāng)幽默等。一、化敘述為描寫 一篇文章如果只有空洞的敘述，而缺乏具體的描寫，讀來必定味同嚼蠟，要讓描寫出彩，成為打動(dòng)人的亮點(diǎn)，就少不了細(xì)膩的描寫，精彩的描摹。描寫具體，敘事生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，能使文章的主旨得以鮮明凸顯，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
