側面描寫老師的作文？粉筆在黑板上刷刷地劃過，象一段古老的音樂，刷刷刷刷刷刷——偶爾傳來切切私語和輕輕的笑聲，象鳥兒懶惰的咕嚕聲。老師迅速回頭，犀利的目光掃視著我們，一陣寒意襲來，教室里靜了下來，窗外的風吹過，樹葉沙沙作響。老師沙啞卻帶著威嚴的聲音打破了短暫的寧靜：“XXX，出去那邊站著！”被捉到的同學低著頭離開了座位。那么，側面描寫老師的作文？一起來了解一下吧。
從小到大，我們都會遇到許多老師，他們各有特色，有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默。我特別喜歡的是我的班主任林老師，從我一年級開始，她一直陪伴著我。她長得非常漂亮，中等個子，身材瘦瘦的，留著烏黑亮麗的長發，有時披散在肩上，有時又扎成一個馬尾。她的眼睛彎彎的，下面嵌著一對和善而明亮的眼睛。林老師溫柔而細致，對待我們就像對待自己的孩子一樣，讓我們感到非常親切。
林老師講課時生動有趣，娓娓動聽，同學們都非常喜歡她的課。她對待我們的學習非常認真負責，每次作業都會仔細批改檢查，發現任何問題都會耐心地講解，因此我們都尊敬她。在學習上，如果我們的表現不好，林老師偶爾也會生氣。記得有一次，我們正在上一篇課文，有一位同學沒有認真聽講，被林老師發現后，她嚴厲地批評了他，因為很少見林老師這么生氣，我們當時也很驚訝。
然而，課程中同學們精彩的回答問題也讓林老師感到非常滿意。林老師不僅關心我們的學習，也關注我們的生活和心理狀態。她總是鼓勵我們，幫助我們解決各種問題，讓我們感到非常溫暖。林老師不僅是我們學習上的導師，更是我們生活中的朋友。
林老師，我的班主任，我永遠不會忘記你。你的耐心、溫柔和細致，以及對我們的關心和愛護，將永遠銘記在我的心中。
1. 作文我的老師450字四年級側面描寫賀小平老師語文老師
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”上了同學們的步伐。
我不知道他是否像其他的老師一樣，為學生熬夜批改作業，我也不知道他是否把自己的家當作了第二工作室，但我可以肯定他愛他的學生們，他為他的學生們全心全意的付出了。
他，就是我的初中的數學老師。雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調批的模樣。他總是以一身的運動裝出現在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。雖然頭發一直是剪著平頭，但前面去調皮的留兩撮較長的頭發，看上去顯得特別的帥氣，當風撩過他的頭發，前面的頭發就順風飄著，特別飄逸。
明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特別發達的老師。沒錯。我們班的同學最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。
記得在一次的課堂上，老師把當天的內容上完后，還剩下三五分鐘的時間，老師就開始和我們談起的剛才的“打架事件”。如果你認為他要訓我們，那就錯了。聽，“就剛才那兩個同學的三角貓工夫，也敢在這么多人的面前打架？哼想當年，我還是學生的時候比你們可厲害多了，一拳就打到兩個。”老師剛得意洋洋的說完，同學們就發出了一陣看似很配合的虛聲。忘了告訴你們了，我們的老師唯一的缺點就是長得不夠高。老師又接著說：“你們不相信？我以前當兵的時候還是最厲害的一個呢。”這一次，老師說完，同學們都忍不住了，個個放聲大笑起來了。
她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。她的小個子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼睛最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著靈動俏媚。假若沒有這一對眼睛，她雖長得很勻稱很秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼睛把她所有的缺點都遮飾過去，她的眼睛能替她的心與腦開出可愛的花來。盡管她沒有高深的知識，沒有什么使人心服的人格與行動，可是她的眼睛會使她征服一切；看見她的眼睛，人們便忘了考慮別的，而只覺得可愛。她的眼睛中的光會走到人們的心里，使人立刻發狂。眼睛經常充血而且混濁，有時像死人般的停滯不動。
今天，我可得好好學習了，要不媽媽回家后，又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長在眼的正間。媽媽的左眼睛是專門用來看日本的視劇的，右眼睛是專門看著我學習的，兩只眼睛都很記，太累了！要是再長一中眼睛該多好啊！要是再長一只眼睛的話，我就沒法偷閑了。
吃力地張開眼睛，眼睛失神。只有那眼珠間或一輪。她那沒有精采的眼睛忽然發光了。
何老師今年大約四十歲，她總是耐心地給我們講解難題，使我明白了學習的樂趣。記得有一次，我有一道題目不會做，便去詢問老師，她詳細講解，直到我弄明白為止。她對同學們既溫柔又有嚴厲的一面，對待同學們就像對待自己的親生兒女一樣。
何老師穿著樸素，雙手因長期拿粉筆寫字而磨出了厚厚的繭子。她頭上扎著一束馬尾松似的頭發，一雙明亮的眼睛炯炯有神，中等偏瘦的身材顯得特別精神。她的外表給人一種和藹可親的感覺，她的笑容總是讓人感到溫暖。
何老師不僅在學習上給予我們幫助，還在做人方面教導我們。她經常告訴我們，做人要誠實，對別人要有禮貌。她還傳授了許多使我們終身受益的知識，讓我們在學習中得到快樂。有一次，一個同學突然從教室外飛快地跑了進來，何老師用鼓勵的目光看著他，耐心地給他講道理，讓他明白了規矩。
何老師能夠合理分配時間，使我們能更牢固地掌握基礎知識。她能夠及時指出我們做得不對的地方，并加以肯定，使我們越來越愛學習。她能夠多舉一些例子，使我們更容易理解。
何老師是一位值得同學們愛戴的好老師。她用無私的奉獻和智慧的教導，讓我們受益匪淺。她不僅教會了我們知識，更教會了我們如何做人。她的和藹可親、細心教導和嚴格要求，使我們更加珍惜她的教導。
以上就是側面描寫老師的作文的全部內容，老師發覺了，眼睛彎得月牙似的，微笑著把目光投射到我身上。老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養著兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠干墻角里的人，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
