五年級第六單元作文？五年級《神奇的探險之旅》作文1 一個星期六我做完了作業,正在看電視。就在這時,我將電視節目轉換到了十,突然電視發出了綠光,將我給吸了進去。 過了一會兒,我睜開了眼睛,突然發現自己竟然在雨林里。旁邊還有一位哥哥,我仔細一看,竟然是貝爾。格里爾斯。貝爾問:“你是誰啊?”我說:“我叫湯子騫,來自中國。那么，五年級第六單元作文？一起來了解一下吧。
1.
記一次辯論會（開卷是否有益）
當我站起來時，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國??！
“鈴~~~~~~”清脆的上課鈴打響了，一場關于“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當我站起來時，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先發制人：“在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日后的說和寫都有很大的幫助。”對方陳曉瑩咄咄逼人說：“古人云：“開卷有益。”確實，這點我們不能否認。然而，現代社會的我們卻**了古人“開卷有益”的說法，因為我們認為“開卷未必有益”。當然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多么悲慘的命運??！”
她說完后，大家想起了掌聲，只見有的人點頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對于好書是有益處的,這點大家都明白.所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認識幾個字.這些都是讀書的益處,沒法否認的。
五年級下冊第六單元神奇的探險之旅作文篇一
早晨，我在圖書館里津津有味地看著一本書——《格列佛游記》，剛好看到書中的主人公格列佛來到小人國的那段經歷，不由發出感嘆：“小人國真是太有趣了！假如我來到了小人國，在我身上會發生什么有趣的事情呢？要是真的可以來到小人國那該多好??！”我正想著，突然從我的左上方，一股強光射向我，“嗖”的一聲，把我吸了進去，我什么也看不見了，只覺得我的頭正在不停地旋轉、旋轉、在旋轉……“咚”的一聲，我重重地落在了地上，我揉揉*慢慢地坐了起來，睜開眼一看，哇，這個地方好神奇?。∥业氖诌呌幸恍┓孔?，大概有5、6厘米高，就連大樹也才有20厘米左右那么高，周圍還有很多小螞蟻排著長隊正在搬家。我看到的東西都是那么小巧、袖珍，“難道，我真的來到了小人國？”我心里有點激動還有點疑惑。
我好奇地伸出手想去抓一只螞蟻探個究竟，還沒等我的手碰到他們的時候，他們已經分散開，把我團團圍住。我彎下腰，湊近他們仔細一看，原來他們并不是螞蟻，而是身穿紅色衣服，頭戴咖啡色帽子的真正的小人們！“哇！我真的來到小人國啦！”我的內心一陣狂喜！正當我準備跟他們打招呼時，一個手拿長矛，首領模樣的小人大聲問道：“你是從哪個星球來的？”我回答說：“我來自地球，一個美麗而神秘的星球！”隨后，這些小人們把我帶到了小人國的馬什尼亞王宮，國王聽他的將士說我來自地球后，大聲并高興地對我說：“地球人，歡迎你來到可愛的小人國！”國王熱情地帶著我參觀了豪華的王宮，還給我喝了上等的好酒，國王還把他珍藏的迷你夜光杯送給了我，這簡直是無價之寶?。?/p>
為了感謝小人國對我的熱情招待，我從口袋里拿出一袋巧克力，剝開糖紙，放在他們面前。
五年級《神奇的探險之旅》作文寫作思路可以從以下幾個方面展開，開頭簡單描述探險之旅的背景和意義，讓讀者對文章有一個大體的了解，再講述探險的目的和目標以及描述在探險的過程你遇到的各種困難和障礙，以及你如何克服這些困難，探索未知的領域。最后，簡單總結你的探險之旅，在你探險的過程中，你到底體會到了什么，有什么收獲，這些收獲會對你以后的學習和生活產生什么幫助。
以下是我收集的三篇跟【神奇的探險之旅】有關的范文，可以參考一下：
【范文一】：五年級《神奇的探險之旅》作文
這天，我無所事事，便打算和弟弟還有一位經驗豐富的探險愛好者任叔叔一起去一座神秘的山上。在半山腰上有一個洞穴，我們要去里面探險。任叔叔讓我們帶好食物和水，他自己帶了指南針，求救信號槍等。
很快，我們順利地爬上了半山腰，進入了洞穴。
我們越往里面走，洞口的亮光就越微弱，最后已經什么都看不見了。我打開手電筒，照了照前方，發現地上有很多水，洞壁也很濕。“哎呀！”我不小心摔了一跤，手電筒被砸到前方。弟弟跑過去撿手電筒，打開，往前面一照，一個可怕又惡心的東西浮現在黑暗中:一個三角形的頭，眼睛閃著綠光，還在“嘶嘶”地叫。
【 #五年級#導語】寫作是交流對話的方式，同學們在習作中，重要的是要寫出自己內心的感受，以下是為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。
1.五年級上冊第六單元作文我想對您說400字
老師，我想對您說，感謝您叫我起來回答問題。當時，我滿臉紅彤彤，紅得像一個熟透的大蘋果，我很害羞。您親切地說：“沒事的，如果答錯，我不會批評你，不會罵你。”我聽到這句話心里愉快了許多，就慢吞吞地說出來了。說完我慢慢地坐下，長長地出了一口氣，臉色也慢慢變回原樣。
課后，您把我叫了出來。我想，我一定是惹了什么禍，您才會讓我出來。走出教室，我就問：“老師，我是不是做錯了什么?！蹦H切地回答：“不是你錯，而是你為什么那么害羞、膽小呢？”我回答了老師的話，感覺身上有許多冷汗出來。老師說：“你可不可以做一個勇敢的小男孩?！蔽艺f：“我一定盡力?！?/p>
又開始上課了，我心里想，我一定要做一個勇敢的小男孩。果然老師又叫我回答問題。這次我和上節課不一樣，我很勇敢地回答了很多問題，說話一點也不結巴。課后您還夸了我，說我現在是一個勇敢的人。我說：“從今往后，我不再膽小、害羞了，要變得勇敢?！?/p>
老師，在這里，我要對您說一句，謝謝您，有您真好。
部編版五年級下冊第六單元《神奇的探險之旅》作文篇一
一個星期六我做完了作業，正在看電視。就在這時，我將電視節目轉換到了十，突然電視發出了綠光，將我給吸了進去。過了一會兒，我睜開了眼睛，突然發現自己竟然在雨林里。旁邊還有一位哥哥，我仔細一看，竟然是貝爾。格里爾斯。貝爾問：“你是誰?。俊蔽艺f：“我叫湯子騫，來自中國?！必悹栒f：“你好，那就和我一起求生吧?！?/p>
貝爾將他背包里的求生裝備給我看了一遍，有小刀，大砍刀，打火機，地圖，指南針，望遠鏡等。于是我們就開始了求生之旅。
首先我和貝爾走了一個多小時，終于找到了水源。這時貝爾叫我去湖邊打水，而他到樹上搭木屋。什么？你問我為什么要在樹上搭木屋，而不在地上？好吧，你慢慢聽我說，如果搭在地上，就會有許多蟲子來咬你，如：甲殼蟲，毛毛蟲，紅蟻，子彈蟻……
過了一會兒，貝爾叫我去木屋。我走到一半，突然一直竹葉青在我的面前擋住了我的去路。這時后面又爬出來一條科莫多巨蛇就讓我進退兩難。
就在這時，貝爾飛速地跑了過來，揮手一砍，把竹葉青的腦袋給砍了下來，大蛇見勢不妙，立馬爬走了。我心想：要不是貝爾，我早就命喪黃泉了。
我和貝爾到達了營地。
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