人物刻畫描寫的作文？夏日的陽光如同熊熊烈火，無情地炙烤著大地。空氣沉悶，樹木也仿佛失去了生機，無精打采地垂下了頭。這樣的天氣，本該是出游的好時節，卻因為這炎熱變得不再美好。然而，在這酷熱難耐的午后，一個熟悉的身影在高溫中顯得格外堅韌。他背著一個竹簍，來回穿梭于兩堆礦土之間。他似乎對烈日毫不畏懼，仿佛是一座移動的山巒，步伐堅定而有力。那么，人物刻畫描寫的作文？一起來了解一下吧。
母親,多么偉大的字眼,多么高尚的稱號!是母親給了我生命,是母愛塑造了我,這份愛讓我變得樸素和勇敢.有人說母愛是可口的飯菜,有人說母愛是漂亮的衣服,我要說母愛是一股潺潺的小溪水.
小時候,我就過著儉樸的生活.我的早飯以便飯為主,媽媽很少讓我吃點心.看看鄰居家的孩子吃著黃澄澄的油餅和香噴噴的蛋糕,我忍不住的向媽媽要.媽媽總是很嚴肅的給我講起舊社會窮人吃野菜的故事.我穿的衣服都是姐姐們穿小的衣服再拿來給我穿.有些衣服褪了色,媽媽說只要沒破干凈就行.還有些衣服,我還沒來得及穿就小了.我羨慕別人家女孩美麗的花裙和嶄新的運動服.媽媽常給我講周總理節儉的故事,還勸慰我說:"只要吃的飽穿的暖,就是幸福的."我也就不在吃穿上講究了.十幾年來,我成了媽媽樸素的女兒.
小時候,我最怕那毛茸茸的蟲子和別人認為可愛的貓.曾記得有一次,我幫媽媽種菜,從樹上掉下來的毛毛蟲落在了我的袖子上,把我嚇了一跳,可怎么也甩不掉.媽媽站在那兒一動也不動.還說:"就那么一點膽量,以后能干什么 "于是我鼓起勇氣,用手把它打落了.從此,我看到蟲子再也不怕了.在暑假里的一天,我和媽媽在姑姑家聊天.忽然,一只又肥又大的貓向我走來.我被嚇的連忙跑到媽媽身邊,茶點哭了起來.媽媽說:"不要緊,它咬人不痛,它也很少咬人."媽媽把貓抱在懷里,摸了摸,貓顯得很溫順."你也過來摸一摸."媽媽說.我壯著膽子摸摸,又抱到了懷里,真覺得沒什么可怕.從那以后,我再遇到小貓,總是把它抱起來玩一玩,才放了.我又成了媽媽勇敢的女兒.
或許可口的飯菜和美麗的衣服是母親的愛,但是培養女兒品德和意志也是母親的愛.這樣是愛才是高尚的愛,所以我要感謝我的母親.
我的表弟
我的表弟雖然只有5歲，卻非常愛問為什么。
善于動腦
有一次，我和表弟去三江買吃的，路上，他用雪亮的眼睛發現了兩位頭發黃黃的、眼睛藍藍的外國人。他雙眼緊緊地盯著那兩位外國人，我好奇地問：“弟弟，你在看什么呢？”“姐姐，你看，那邊有兩個跟我們長得不一樣的人，他們是誰啊？”“那個是外國人！”我跟弟弟解釋道。“哦？外國人！”他跑了過去，我緊跟著他，只見他拉著其中一位外國人的手，問道：“你好，外國人，你叫什么名字？”外國人笑了笑說：“My name is ······”弟弟用手抓著后腦勺，嘀咕道：“他在說什么啊？”“嗯，你能不能再說一遍呢？”外國人重復了剛才一句話。弟弟感到很是奇怪，問：“姐姐，他在說什么啊，我為什么聽不懂呢？”“他是外國人，講的是英語，你當然聽不懂啦！”“哦？英語？”弟弟的好奇心更強了。
回到家，弟弟高興地說：“姐姐，姐姐，我也要學英文，我也要學英文！”我用手摸著他的頭，平靜地說：“你還小呢，現在學英語還早，以后有時間學的。”“不嘛不嘛，姐姐，我記得你不是有點讀機嗎，就借我讀讀唄？”無奈下，我只好把讀機借給了他，沒想到，他還真的裝模作樣地讀著：“ABCD······”
善于觀察
有一天，弟弟蹲在草地上，觀察著草地上的一花一草。
夏日的陽光如同熊熊烈火，無情地炙烤著大地。空氣沉悶，樹木也仿佛失去了生機，無精打采地垂下了頭。這樣的天氣，本該是出游的好時節，卻因為這炎熱變得不再美好。然而，在這酷熱難耐的午后，一個熟悉的身影在高溫中顯得格外堅韌。他背著一個竹簍，來回穿梭于兩堆礦土之間。
他似乎對烈日毫不畏懼，仿佛是一座移動的山巒，步伐堅定而有力。汗水如斷線的珠子般從他的額頭滴落，滴落在地上，濺起一朵朵泥花。他的臉上始終掛著淡淡的笑容，那笑容如此溫暖，如同夏日里的微風。
他就是我的父親。為了每天20元的工錢，他不惜辛勞，背負著沉重的礦土。由于家境的衰落，他不得不背負起這份沉重的負擔。
只見他滿滿地裝了一簸箕礦土，再將它端到背簍旁，借助腿部力量，將簸箕輕輕向上一提，雙臂一抬一扣，將這沉甸甸的礦土倒進了竹簍里。他再回去，再裝滿，再倒，直到竹簍裝不下為止。最后，他才艱難地蹲下身子，竭盡全力將竹簍背起。當他向前傾斜時，竹簍和他一起栽倒在地。但他又艱難地爬起來，再次背起竹簍。這一次，他緊緊抓住旁邊的樹條，努力地站起來。樹葉被搖得簌簌落下，他站穩了，努力地向上顛了顛，才勉強向前走去。他的腿微微發顫，但臉上依然露出了微笑。
看到他如此辛苦，我的淚水模糊了雙眼。
母愛這個亙古不變的話題，永遠也詮釋不完。它就像音樂的旋律，時而振奮人心，催人進取，時面恬靜安逸，創造新的自我。
——題記
早已不知道母親的髻角有多少根白發，已不知道母親的眼角有多少魚尾紋，已不知道母親為我操了多少心，灑了多少汗水。但我只知道母親把心給了我。
過去的我對母親的愛總是顯得不屑一顧，在母親面前總是顯得很浮躁，母親對我說的話，我更是充耳不聞。那次母親來看我時，我顯得很不耐煩，母親也只能嘆口氣說：“孩子啊，你怎么不體諒父母對你的愛呢？”我就像發怒的獅子沖著母親吼道：“我不體諒嗎？我體諒時你們怎么看不見？你和爸吵得不可開交時你們怎么沒想想我的感受，你們當我是什么，是空氣還是廢物！我在你們心中有一點地位嗎！你們還知道有我這個女兒嗎！”母親無語，淚水從眼角流了下來，像廬山的瀑布，水流湍急。此時的我心如絞割，也許這個詞用來形容母親更為合適，我知道剛才的一番話，刺痛了母親的心，也刺痛了我的心，我無法再正視母親，也不想看到她淚流滿面的樣子，此時我心中有一種強烈的力量驅使我趕緊逃離這里，我也理所當然的順從心意逃開了。
回到宿舍，我就當作什么也沒有發生過，和舍友一起談笑。我不知母親多久才離開那里，但我知道一定是哭著回家，我想，母親不會再來看了。
我不知道他是否像其他的老師一樣，為學生熬夜批改作業，我也不知道他是否把自己的家當作了第二工作室，但我可以肯定他愛他的學生們，他為他的學生們全心全意的付出了。
他，就是我的初中的數學老師。雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調批的模樣。他總是以一身的運動裝出現在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。雖然頭發一直是剪著平頭，但前面去調皮的留兩撮較長的頭發，看上去顯得特別的帥氣，當風撩過他的頭發，前面的頭發就順風飄著，特別飄逸。
明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特別發達的老師。沒錯。我們班的同學最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。
記得在一次的課堂上，老師把當天的內容上完后，還剩下三五分鐘的時間，老師就開始和我們談起的剛才的“打架事件”。如果你認為他要訓我們，那就錯了。聽，“就剛才那兩個同學的三角貓工夫，也敢在這么多人的面前打架？哼想當年，我還是學生的時候比你們可厲害多了，一拳就打到兩個。”老師剛得意洋洋的說完，同學們就發出了一陣看似很配合的虛聲。忘了告訴你們了，我們的老師唯一的缺點就是長得不夠高。老師又接著說：“你們不相信？我以前當兵的時候還是最厲害的一個呢。”這一次，老師說完，同學們都忍不住了，個個放聲大笑起來了。
以上就是人物刻畫描寫的作文的全部內容，1. 用外貌描寫方法,刻畫出人物的作文 我的老師,胖胖的,個子高高的,臉形很圓,描寫老師外貌的作文。 戴著一副800°眼鏡,猶如一個博士。老師留著一頭長發,她心地善良,和藹可親。 有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。 一直讓我把字寫工整、規范為止,老師才讓我回家。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
