梁思禮作文素材？材料作文：小鳥飛越太平洋 閱讀下面的材料，根據要求作文。有一種鳥，它能夠飛行幾萬公里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹枝。在飛行中，它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落到樹枝上休息一會兒，餓了就站在樹枝上捕魚，困了就站在樹枝上睡覺。誰能想到，小鳥成功地飛越了太平洋，靠的卻僅是一小截的樹枝。試想，那么，梁思禮作文素材？一起來了解一下吧。
關于“小我”與“大我”的作文素材：
核心主題：探討個人與集體的緊密聯系，以及在新時代背景下，如何通過燃燒自我，為國家的發展、人民的幸福貢獻力量，實現自我價值。
引出話題：
引用《光的贊歌》中的微塵形象，強調每個人都是宇宙中的一粒微塵，雖然渺小，但都有其獨特的能量，個體與集體相互照耀和影響。
事例分析：
梁思禮和顧方舟的事跡：通過講述他們在國家需要時，毅然決然地放棄個人利益，為國家的科技事業和公共衛生事業做出巨大貢獻的故事，展示“小我”如何為“大我”付出，并在此過程中成就個人價值。
新時代背景下的實踐：
結合“兩個一百年”目標和“十四五”規劃：強調在新時代背景下，每個人都需要明確自己的責任和使命，將個人的理想抱負與時代背景相結合，為實現國家的宏偉藍圖貢獻自己的力量。
強化主題：
引用名言和事例：如施一公回國執教等，進一步強調個人與國家利益的統一，以及在新時代背景下，如何將“小我”融入“大我”，共同構建光明的未來。
結尾鼓勵：
鼓勵青年人以實際行動踐行“小我”與“大我”的交融，為新時代貢獻力量，并表達對未來的希望和信心。強調在新時代的征程上，每個人都應成為推動社會進步的重要力量，共同書寫新時代的輝煌篇章。
材料作文：小鳥飛越太平洋
閱讀下面的材料，根據要求作文。
有一種鳥，它能夠飛行幾萬公里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹枝。
在飛行中，它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落到樹枝上休息一會兒，餓了就站在樹枝上捕魚，困了就站在樹枝上睡覺。誰能想到，小鳥成功地飛越了太平洋，靠的卻僅是一小截的樹枝。
試想，如果小鳥銜的不是樹枝，而是把鳥窩和食物等所有的用品，一股腦兒全帶在身上，那小鳥還飛的起來么？
根據上述材料作文，要求自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外）；不要脫離材料的內容及做含意范圍作文，不少于800字。
《我不相信傻鳥的道理》
作為一個理科生，我看到這個題目的時候，立刻石化了。
我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。
讓一只鳥，叼著樹枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？
我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計較，一個叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏；
我不跟你計較，一個不會游泳的鳥，如何踩著樹枝捕魚;也不跟你計較，太平洋的海浪會不會打翻樹枝。我只問你一個問題：
你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一只鳥浮在水面上？
鐵絲一樣粗的？筷子那樣粗的？
找抽的命題老師，請允許我教給你一個關于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動一只鳥，那么需要符合如下條件（出于對您智商的尊重，我不使用各種字母）：
木頭產生的浮力-木頭本身的重力+鳥的重力
為了能讓木頭發揮最大的作用，我們假設木頭恰好被完全踩到水面以下。
一個家庭的教育，會對孩子的發展產生重大影響。以下是我為你整理的大師的家教，希望你喜歡，歡迎閱讀。
篇一：
魯迅和許廣平僅有一子，即周海嬰。兒子出生時，許廣平出現難產跡象，當醫生向魯迅征求意見是留大人還是留孩子時，他果斷回答：“留大人。”結果母子平安。
在兒子成長過程中，魯迅基本按照《我們現在怎樣做父親》的思想來實行，讓他“完全的解放”，其中又說：“我現在心以為然的，便只是愛。”據周海嬰所著《魯迅與我七十年》介紹，魯迅的教育方式是“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內”。有一天，周海嬰死活不肯去上學，魯迅用報紙打他屁股。后來，魯迅向母親寫信解釋道：“打起來，聲音雖然響，卻不痛的。”
篇二：
錢基博乃一代國學大師，是學者、作家錢鐘書的父親。
錢基博對兒子管教極嚴，錢鐘書十六歲時，還痛打一頓。1926年秋至次年夏天，錢基博北上清華任教，寒假沒回無錫。此時的錢鐘書正讀中學，沒有溫習課本，而是一頭扎進了小說的世界。等父親回來考問功課，錢鐘書過不了關，于是挨了打。
1929年，錢鐘書考入清華大學外文系后，錢基博還時常寫信給他。一封信中說：“做一仁人君子，比做一名士尤切要。
作文素材Ⅰ：探討“小我”與“大我”之間的關系
在面對《光的贊歌》這首詩時，我們首先要理解它的核心——個人與集體的緊密聯系。每個人都是宇宙中的一粒微塵，雖然渺小，但都有其獨特的能量。艾青通過這首詩傳達了個體與集體的相互照耀和影響，呼喚我們把“小我”融入到“大我”之中，如同無數微塵共同構建起光明的未來。
寫作時，應圍繞“踏上新征程，奮進新時代”這一主題，將個人的理想抱負與時代背景相結合。作文的立意應明確，即個體在新時代背景下，如何通過燃燒自我，為國家的發展、人民的幸福貢獻力量，實現自我價值。例如，可以引用梁思禮、顧方舟等人的事跡，闡述如何在“小我”與“大我”之間找到平衡，以實際行動報效國家。
具體寫作時，可采用以下結構：首先，從《光的贊歌》引出個人與集體的交融，然后通過事例分析“小我”融入“大我”的價值，接著闡述在新時代背景下如何實踐，最后可以引用名言和人物事例作為論據，強化主題。例如：
引用《光的贊歌》中的微塵形象，引出個人與集體的關系。
講述梁思禮和顧方舟的抉擇，展示“小我”如何為“大我”付出，成就個人價值。
結合“兩個一百年”目標和“十四五”規劃，強調時代背景下的責任與使命。
引用名言和事例，如施一公的回國執教，強化個人與國家利益的統一。
以上就是梁思禮作文素材的全部內容，梁思禮和顧方舟的事跡：通過講述他們在國家需要時，毅然決然地放棄個人利益，為國家的科技事業和公共衛生事業做出巨大貢獻的故事，展示“小我”如何為“大我”付出，并在此過程中成就個人價值。新時代背景下的實踐：結合“兩個一百年”目標和“十四五”規劃：強調在新時代背景下，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
