老師錯怪了我作文？”一看我的卷子上果然沒有涂痕，我悄悄地向他豎起了大拇指，原來老師真的錯怪了我。耶，我證明了我自己，考了100分，我欣喜若狂。那一次的錯怪讓我刻骨銘心，也讓我明白了判斷任何事都不能只聽片面之辭，要客觀全面，有就是有，沒有就是沒有，要勇于承擔，被別人錯怪了要努力去證明自己。那么，老師錯怪了我作文？一起來了解一下吧。
媽媽，您錯怪了我
那件受委屈的事雖然已過去了半年，但我還是記得很清楚，回憶起來，就像發生在眼前一樣。
那時，我們正在學整數混合運算。我因為馬虎，愛出錯。有一次，我為了做對題，用計算器來幫我算題，結果被媽媽發現了。媽媽批評了我，不讓我用計算器算題。過了幾天，我的數學作業又是全對，媽媽懷疑我又是用計算器算的題。她問我：“彭彭，這些題是你自己算的嗎？”我說：“是我自己算的呀，怎么了？”媽媽說：“把你的演算紙拿過來，讓我看看。”我開始找演算紙，可不知為什么，就是找不到。媽媽見我找不到演算紙，立即大發雷霆，大聲吵我：“我以前都說過了。不能用計算器，你用了就承認，還學會撒謊，說你沒用。這太不像以前的你了。”我低下頭，感受到了莫大的委屈，眼淚不自主地流出來，心里難受極了。這時奶奶過來說，她剛整理過我的書桌，是不是把紙扔到了家里的垃圾桶里了？我馬上奔向垃圾桶，找到了我的演算紙。我像找到了寶貝一樣，把它交給了媽媽。媽媽很不好意思，摟著我，一個勁地對我說對不起，我才原諒了她。
這種委屈的滋味真難受。以后，我們一定先問清事情的來龍去脈，弄清真相，再處理事情，最好不要讓別人受委屈。
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我為大家收集的錯怪作文400字，希望對大家有所幫助。
錯怪作文400字1
在童年的記憶中，許許多多的事情過往云煙，消失的無影無蹤。可唯有一件事是讓我至今后悔的，那就是——我錯怪了她。
記得那天下午，我跟她約好了一起去買書，可是在車站等了很久她都沒來，我想既然她答應了我，就應該遵守承諾，不應該讓我等她那么久，我越想越生氣，后來干脆就走了。
這件事過后，我就再也不跟她玩了，可是到了后來，我才知道她失約的原因：原來她并沒有忘記我們的約定，那天她在赴約的路上，看見了一個小女孩孤零零的站在馬路邊哭，嘴里還不停地喊著媽媽、媽媽。她猜想小女孩可能是跟媽媽走散了，她上前去詢問，確定她找不到媽媽，就帶著小女孩去了派出所，讓警察叔叔幫她找媽媽。她擔心小女孩害怕，就留在派出所陪小女孩一起等。終于，在經過兩個小時的等待后，小女孩的媽媽才到了派出所就走了小女孩。
知道這件事后，我不禁后悔萬分，我錯怪她了，她是因為幫助別人才失約的，不是故意不來的！而我卻因為一件小事就跟她絕交，我太小氣了！我多想跟她說一聲：對不起，是我催怪了你，你能原諒我嗎？
錯怪作文400字2
今天早上，天氣晴朗，天格外得藍，空氣格外得新鮮，我的心情也格外得愉快，我高高興興地來到學校。
一次，快要到期末考試的時候，老師布置了很多作業。
那個晚上，我做得很累，做完后，躺到床上，心想，休息一會再來收拾書包，沒關系的。可是，不知不覺中，我睡著了。
第二天早上，朦朧中聽到媽媽在叫：快起床，都7點半了，快去刷牙洗臉，飯在桌子上趕緊去吃。于是我以最快的速度刷牙洗臉吃飯，拿著書包走了。
來到學校，組長叫我把作業本給他檢查。 可是，我在書包里翻了個通天就是沒找到作業本，這時，我才想起昨天晚上睡著了沒收拾書包，早上起得太晚走得太匆忙忘了檢查書包。作業本沒有帶來，怎么辦呢？心想反正我有做，下午再帶來吧！于是對組長說：“我的作業本忘了帶，下午帶來吧。”
下課后，一個同學對我說：“懌愷，老師找你。”
于是，我來到了老師的辦公室，老師嚴厲的說：“你以為你說沒帶作業，我就會相信你，沒做就是沒做，為什么還要說謊沒帶作業本？”我說：“你......”老師搶著說：“你什么你，錯了還不承認，沒有做作業還在狡辯！”
就在這時，我終于明白了，“啞巴吃黃蓮-----有苦說不出“是什么意思了。
我真想大聲喊：“老師，你錯怪我了。
在我的小學生涯中，發生許多故事，有一件事讓我刻骨銘心。
有一次數學考試，老師把卷子發下來沒批，然后對我們說：“卷子我沒有批，不要改我先講解，再收上去批，再發下來訂正。”
老師改好了又發了下來，試卷上血淋淋的95讓我原本準備考100分的心情一下子跌到了谷底。我重新檢查了一遍發現沒有錯啊！我火了，便理直氣壯的去找老師。老師兩眼冷冰冰的望著我，看得我是全身都起雞皮疙瘩。老師冷冷地說：“你還好意思問，有同學舉報說你在我講解的時候改動了卷子。”我嘴一歪：“沒有。”老師的臉立刻沉下來，好像要一口把我吞了：“還想狡辯，改了就改了，同學都看見了，你還有什么好說的。”我心里暗暗叫苦：我真是跳進黃河一千萬次也洗不清了，但一想到老師只聽信片面之辭。這時我也變成了一頭憤怒的小牛，繼續堅定地說：“沒有。”老師雙眼都瞪圓了，頓時一股寒風刮遍了我全身上下，涼意襲襲，老師說道：“你在狡辯我就把你的分數改成零分。”我抿著嘴不說話。這時，老師的口氣軟了下來，說：“我知道你是好學生。只要你承認錯誤我就不怪你。”我繼續堅定不移地說：“沒有。”老師惡狠狠的說：“你不要怪我不客氣！”
上課的時間到了，老師把我拎到教室，大家都用看好戲的目光看著我。
那天的數學課，進行了一次單元測試，我專心致志地完成了試卷。下午第三節課，老師開始講解試卷，我滿懷期待地聽著。當我得知自己的成績是94分時，心中一陣激動，因為我原本以為能進入前20名。然而，當老師提到我做錯的一題時，我的心情驟變。
我激動地沖向老師，發現這道題的答案我其實做對了，如果這題正確，我就能得到滿分100分，甚至成為第一名。但老師卻懷疑我是抄襲答案，不僅嚴厲批評我，還要求我抄寫書上所有概念。那一刻，我的淚水如泉涌般止不住。
下課后，同學們安慰我，卻也說了那些讓我難堪的話。盡管老師后來向我道歉，但這件事如同一座大山，一直壓在我的心頭，讓我久久難以釋懷。
這件事情發生后，我開始反思自己的行為，意識到老師之所以錯怪我，是因為他對我期望過高。這讓我意識到，在面對誤會時，保持冷靜和理解他人的重要性。
經過這次經歷，我學會了更好地與老師溝通，同時也更加珍惜那些真摯的友情。雖然那段時間我感到非常難過，但最終也讓我成長了許多。
通過這次經歷，我意識到，真正的友誼和理解比任何物質獎勵都來得重要。從此，我學會了更加理性地對待生活中的挫折和誤解。
雖然那段時間我感到非常難過，但最終也讓我成長了許多。這次經歷讓我更加珍惜那些真摯的友情，也讓我明白了，真正的友誼和理解比任何物質獎勵都來得重要。
以上就是老師錯怪了我作文的全部內容，這件事情發生后，我開始反思自己的行為，意識到老師之所以錯怪我，是因為他對我期望過高。這讓我意識到，在面對誤會時，保持冷靜和理解他人的重要性。經過這次經歷，我學會了更好地與老師溝通，同時也更加珍惜那些真摯的友情。雖然那段時間我感到非常難過，但最終也讓我成長了許多。通過這次經歷，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
