踢足球作文50字？我愛足球。 愛運(yùn)動(dòng)的我作文600字 愛運(yùn)動(dòng)的我1,我是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的少年,我喜歡打羽毛球,因?yàn)橛鹈蚴侨磉\(yùn)動(dòng)的。 不但可以鍛練身體的靈活性,也可使身心得到健康發(fā)展。 羽毛球需要兩人一起才能進(jìn)行,既可培養(yǎng)群體的精神,也可增進(jìn)友誼。 如果體弱多病的人,也可以嘗試以羽毛球這運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)自己的體魄。那么，踢足球作文50字？一起來(lái)了解一下吧。
首先足球是一個(gè)集體項(xiàng)目,不光是注重個(gè)人技術(shù)和身體素質(zhì),更重要是整個(gè)球隊(duì)的傳接配合.優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員不光有出色的腳下技術(shù),而且對(duì)于比賽的閱讀能力相當(dāng)突出.作為普通球迷來(lái)說(shuō),比賽過(guò)程的享受,往往比進(jìn)球更容易讓人激動(dòng)!
這個(gè)星期五，我們學(xué)校舉辦了校園足球賽，由每班的五個(gè)學(xué)生來(lái)比賽踢足球。昨天下午，我們五三班和五一班展開了激烈的球賽，下面就由我來(lái)向你們介紹戰(zhàn)況吧！
星期五下午，我們班的同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，這次是男生對(duì)決，每班選出五個(gè)男生來(lái)踢足球賽，我們班是綠隊(duì)，五一班是紅隊(duì)。先拋硬幣，來(lái)決定誰(shuí)先踢球，接著握手，來(lái)表示對(duì)對(duì)方的禮貌。接著，緊張激烈的足球賽開始了：足球像一個(gè)受歡迎的好東西，你搶我也搶，爭(zhēng)著把足球踢進(jìn)門里。突然，紅隊(duì)的隊(duì)員臨門一腳，眼看就要進(jìn)球門，我們的守門員符展鵬一下子抱住了那個(gè)球，才是我們沒有占了下風(fēng)。
綠隊(duì)球員搶到了足球，朝準(zhǔn)球門用力地一踢，我們班的同學(xué)眼睛都一直盯著那個(gè)足球，心里一直在吶喊：進(jìn)啊，快進(jìn)啊！為我們博得寶貴的一分。“哎呀！這太坑爹了吧！這都不進(jìn)！” 太可惜，那個(gè)球居然被紅隊(duì)的守門員攔下了。裁判說(shuō)“暫停，休息一分鐘。”雙方球員坐在草坪上休息。一分鐘過(guò)去，比賽又開始了，紅隊(duì)一上來(lái)就把足球踢得老高，可是，沒過(guò)幾分鐘，就被我們班的同學(xué)把足球踢進(jìn)了球門。“哦耶！”我們班的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。最終，我們班以1：0的分?jǐn)?shù)獲勝了。這場(chǎng)激烈的球賽告一段終，但是看得不怎么過(guò)癮，希望以后再比一場(chǎng)。
快樂(lè)的事踢足球50字
一天中午飯后，我以最快的速度處理好自己事情準(zhǔn)備進(jìn)教室上午自習(xí)，一推開教室的門，頓時(shí)愣住了，十多個(gè)座位空著！這些孩子呢？馬上有小班干部告訴我，他們?nèi)ゲ賵?chǎng)踢足球了，我火冒三丈，暗想：這幫家伙，瘋了！看我怎么收拾你們。
我氣呼呼地來(lái)到操場(chǎng)，看到綠綠的足球場(chǎng)上，十幾個(gè)男孩像正在奮力追著一個(gè)足球奔來(lái)跑去，竟沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了我的到來(lái)。突然，班內(nèi)頭號(hào)大懶蛋隋宇成帶球直向?qū)Ψ角蜷T沖去，左沖右突，終于來(lái)到禁區(qū)前沿，停腳，瞄準(zhǔn)角度，抬腳一個(gè)遠(yuǎn)射球，啊，進(jìn)了。“耶!”幾個(gè)男孩興奮地就像一只只小鳥一樣歡呼著、雀躍著。我也被感染了，不由自主的跟著鼓起掌來(lái)，原來(lái)的怒氣一掃而光。
這是，大胖王浩東發(fā)現(xiàn)了我，小聲說(shuō)了句：“鞠老師來(lái)了。”其他孩子也發(fā)現(xiàn)了我，都乖乖的站到了我的跟前。這可是大錯(cuò)，因?yàn)槲抑熬驼f(shuō)過(guò)，吃完飯倒好水就要進(jìn)教室寫作業(yè)，誰(shuí)也不準(zhǔn)在校園內(nèi)走動(dòng)。幾個(gè)孩子頭不敢抬，大氣不敢出，等著我的大發(fā)雷霆。我是又好氣又好笑，靈機(jī)一動(dòng)，何不……
回到教室里，我并沒有批評(píng)他們，而是問(wèn)：“同學(xué)們，如果中午有時(shí)間讓你們選擇自己喜歡的事，你們最想干什么？”本來(lái)等著一頓狠批的那幾個(gè)男孩兒你看看我，我看看你，丈二和尚摸不著頭腦摸不著頭腦，最后異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然是踢足球！”
我不由一喜，下一步就請(qǐng)君入甕了，于是接著說(shuō)：“那好，如果我允許你們每天中午半小時(shí)的踢足球時(shí)間怎么樣？”孩子們都瞪大了眼睛，不相信地說(shuō)：“真的！鞠老師，不騙人吧！”
“我啥時(shí)候騙過(guò)你們，不過(guò)有個(gè)條件，誰(shuí)能完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，午飯后稍一休息就可以去。
假日到了，暑假到了，聽到這個(gè)消息，我禁不住歡呼起來(lái)！來(lái)自煙臺(tái)的表哥王立眾也在這個(gè)時(shí)候回來(lái)了，我、王立眾還有姑姑家的哥哥潘勝文弟兄三個(gè)終于有機(jī)會(huì)聚到一起了，這時(shí)我歡樂(lè)的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，我們準(zhǔn)備在潘盛文歡度十天，藏貓貓、釣魚、綠燈紅燈小白燈、投沙包，能想到的游戲都玩了，但還是覺得不過(guò)癮，于是潘盛文提了一個(gè)建議說(shuō)：“我們一起踢足球好嗎？”真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，我們不假思索地說(shuō)：“好。”“可是我們?nèi)齻€(gè)人比賽人員太少”我說(shuō)，話音未落，潘盛文急速去叫來(lái)了三個(gè)小區(qū)內(nèi)的小伙伴，真是疾如風(fēng)、掠如火、徐如林。
比賽正式開始了，“手心手背”我們分好了團(tuán)隊(duì)，我、王立眾、楊未民一隊(duì)，我當(dāng)“紅軍司令”，潘勝文、劉暢、陳小晨一隊(duì)，潘勝文當(dāng)“藍(lán)軍司令”。
隨著一聲哨響，由我開球，我說(shuō)：“我要拿出新招來(lái)殺敗你們。”“嚓嚓”我打出了“火龍上關(guān)”球，潘勝文命劉暢在東南守著，但我的“火龍上關(guān)”球超過(guò)了他們的頭頂，1：0進(jìn)球了，我和隊(duì)友歡呼起來(lái)，可是就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，潘勝文突如其來(lái)得飛起一腳，來(lái)了一個(gè)“飛沙腳球”，卻被王立眾的“不動(dòng)如山”擋住了，我趁勢(shì)展開攻擊，踢了一個(gè)高球，我得意忘形得來(lái)了一招“旋風(fēng)球”，卻被反彈，站在一旁的楊未民不露聲色地來(lái)了一招“楊式慢球”，我一會(huì)“蛟龍出水”，一會(huì)“猛虎下山”，擊敗了他們。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和好朋友岑澤、黃瀟天約定在學(xué)校門口集合，一同前往學(xué)校踢足球。我們商定的是中午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)見面。我興奮地吃過(guò)午飯后，立刻趕往學(xué)校。一看手表，已經(jīng)11點(diǎn)45分，我趕緊加快腳步，匆匆忙忙地趕到了學(xué)校。
到達(dá)校門口后，我看見已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)等在那里，我向他們打過(guò)招呼后，也加入了等待的隊(duì)伍。很快，越來(lái)越多的同學(xué)到達(dá)了，唯獨(dú)岑澤還沒出現(xiàn)。陽(yáng)光炙熱，如同火球般掛在天空，校門口的我們被烤得汗流浹背。盡管心里焦急，但我們決定一定要等到岑澤到來(lái)再開始踢球。可是，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了12點(diǎn)……
我們站在那里，心里十分焦急，不斷有人站起來(lái)，探出頭去看路口，希望能看到岑澤的身影。我心中暗暗想著：岑澤，你快點(diǎn)來(lái)吧，我可不想在這里被太陽(yáng)烤熟。就在我們焦急地等待時(shí)，有個(gè)小孩子從路口走來(lái)，身材圓潤(rùn)，看起來(lái)很像岑澤。我心頭一喜，心想總算等到了。大家紛紛沖上前去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人，心情瞬間落空。我感到非常失望，心想岑澤怎么可以這么不負(fù)責(zé)任。
我不禁回想起岑澤之前的行為，他曾向我借過(guò)一支鋼筆，答應(yīng)星期二歸還，但最終忘記了，直到我提醒才還給我。還有一次，我們約定好一起上體育課打排球，但他卻去打了籃球，理由僅僅是“忘記了”。
以上就是踢足球作文50字的全部?jī)?nèi)容，馬上有小班干部告訴我,他們?nèi)ゲ賵?chǎng)踢足球了,我火冒三丈,暗想:這幫家伙,瘋了!看我怎么收拾你們。 我氣呼呼地來(lái)到操場(chǎng),看到綠綠的足球場(chǎng)上,十幾個(gè)男孩像正在奮力追著一個(gè)足球奔來(lái)跑去,竟沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了我的到來(lái)。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
