我最近的表現作文？最近我的表現有了明顯的改善，數學考試中的錯誤減少了，語文課時特訓也總是得到優等成績。然而，我在紀律方面卻有所退步，上課時偶爾會做一些小動作，甚至在本子上亂涂亂畫，幾乎不再聽老師提問。在家里，我也不自覺地拖延做作業，常常需要父母催促，這讓我感到十分難過。為了改進這種情況，我決定在未來的一個星期、那么，我最近的表現作文？一起來了解一下吧。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
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性 格 開 朗 的 我
我,一個性格開朗的男孩,有很多的興趣愛好,如：跳繩、踢毽子、騎自行車.所以,我決定和爸爸媽媽一起騎自行車去余杭.在我再三地央求下,爸爸媽媽終于答應了.
于是,我們就在一個陽光明媚的早晨興高采烈地出發了.在路上,我對爸爸說：“要不,我們來比一比誰騎得快好嗎?”爸爸說：“好!”
開始比賽了,我連忙沖上前去.可是,爸爸比我快了很多,不論我怎么趕也趕不上爸爸.媽媽看了看我的表情,連忙說：“兒子,加油!加油!”我側過臉,對著媽媽微笑.聽了媽媽說的這句話后,我的身體里就好像又充滿了力量.所以,我立刻加速,把爸爸遠遠地甩在了后面.媽媽的臉上露出了淡淡的笑容,我的心里也舔滋滋的.
經過了這次比賽,我懂得了一個道理：堅持就是勝利.因為騎自行車是我一直的愛好,所以,我和爸爸約好,下周的星期天,我們再來賽一賽.
最近的學習狀態
今天，我想簡單總結一下最近的學習表現。說實話，最近的學習狀態一般般。課堂上有時能認真聽講，有時又忍不住從書包里拿出其他書籍，放到了抽屜中。我明白，從書包中掏出書本，并沒有多大意義，但我的手還是不自覺地伸向了書包。老師用教鞭重重敲擊了一下講臺，我的心中仿佛被驚雷擊中，渾身一震。老師嚴肅地說：“我發現有人在做小動作，她心中應該清楚。”我明白，老師的話說的就是我。從那以后，我決定要認真對待學習，上課時不再講話，全神貫注地聽老師講解，更不會隨意離座。
我的目標是成為像葛老師那樣的人。葛老師不僅專業知識扎實，而且對學生充滿耐心，她的課堂生動有趣，深受學生喜愛。我希望自己能成為像她那樣的老師，不僅傳授知識，還能給予學生溫暖和鼓勵。未來，我將更加努力，嚴格要求自己，不斷提升學業水平，為實現自己的夢想而奮斗。
我意識到，學習不僅僅是為了考試，更重要的是培養良好的習慣和自律精神。老師們的教誨讓我明白了自律的重要性，我將以此為動力，不斷改進自己，爭取在未來的日子里取得更好的成績。
為了實現這個目標，我制定了詳細的學習計劃，每天堅持復習課堂內容，預習新知識，并積極參加課外活動，拓寬視野。我還將定期與老師溝通，及時了解自己的學習情況，及時調整學習方法。
我也許只是一滴雨露,但我怎能忘卻自己滋潤的一棵小草快慰的歡笑?也許我只是一抹陽光,但我怎能忘卻撥開陰霾天空時人們眼中希冀的眼神?我是一個自信的人,我相信我也是生活的主角.
媽媽從小告訴我,要我每天都快樂;不僅對自己,還要讓自己身邊的人因為我的存在而快樂.這么長時間以來,我一直都在尋找快樂,每當我的朋友,家人,老師因為我快樂時,我覺得自己真了不起,覺得自己就是生活的主角......
在家中,我是家人的開心果. 我生活在一個大家庭里,現在是四世同堂.每當我的家人看到我都會感到很快樂;而在有時,當家里發生一些小矛盾時,我幽默的言辭就會讓大家化矛盾為力量 .哈,我也是生活的主角!
在學校,雖然有時我總是調皮,搗亂,但同學們都很喜歡和我相處,因為我能給大家帶來快樂!而每到重要的活動,(例如:班會).每當是我在主持班會時,同學們都會積極的配合我,幫我出謀劃策.運動會上,當我在操場上奔跑時,同學和老師們都會為我加油喝彩:我就是生活的主角.
有一次,學校要舉行廣播操比賽,老師和學校領導都很重視這件事,所以同學們都在積極的練習著......這次比賽,老師決定讓我領隊和領操.這個任務很辛苦,因為班級的分數里面有領操員的分數,而且帶好一個隊伍談何容易?正當我愁苦時,迎來了第一次整體練習可課,同學們的表現讓我不再憂愁,心中燃起了希望,但班主任表揚大家時,同學們的話又讓我十分感動,同學們說:"小辰領隊,我們能不配合嗎?"從那次起,我深深的感受到了班級的溫馨,同學的愛心,感受到了我也是生活的主角.....
其實每一個人都是生活的主角,所以我們要揚起"自信"的風帆,握著帶有"目標"的方向盤,駕駛著"理想"號的帆船,駛向成功的彼岸!
最近我的表現有了明顯的改善，數學考試中的錯誤減少了，語文課時特訓也總是得到優等成績。然而，我在紀律方面卻有所退步，上課時偶爾會做一些小動作，甚至在本子上亂涂亂畫，幾乎不再聽老師提問。在家里，我也不自覺地拖延做作業，常常需要父母催促，這讓我感到十分難過。
為了改進這種情況，我決定在未來的一個星期、一個月乃至每天都要認真仔細地完成每一件事，做完后仔細檢查。上課時要專心聽講，不再分心。最重要的是，要認真完成體育作業，不能拖延至深夜。同時，我還要多幫助老師發本子、拿東西。在家時，我需要幫媽媽做家務，聽從父母的教導，不頂嘴，以表達對父母的尊重。
我深知自己的行為可能會讓父母和老師失望，因此我要做得更加出色，不讓他們為我感到遺憾。我希望通過這些努力，能夠贏得父母和老師的認可，成為更加優秀的學生。
以上就是我最近的表現作文的全部內容，今天，我想簡單總結一下最近的學習表現。說實話，最近的學習狀態一般般。課堂上有時能認真聽講，有時又忍不住從書包里拿出其他書籍，放到了抽屜中。我明白，從書包中掏出書本，并沒有多大意義，但我的手還是不自覺地伸向了書包。老師用教鞭重重敲擊了一下講臺，我的心中仿佛被驚雷擊中，渾身一震。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
