幼兒綜合素質作文素材？故事一：用人之道 去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌勒佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。彌勒佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什么都不在乎，丟三落四，沒有好好的管理賬務，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，那么，幼兒綜合素質作文素材？一起來了解一下吧。
1、保持快樂，你就會干得好，就更成功更健康，對別人也就更仁慈。
2、真正的笑，就是對生活樂觀，對工作快樂，對事業(yè)興奮。
3、人生最大的快樂是致力于一個自己認為偉大的目標。
4、人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程。
5、所有的人都以快樂幸福作為他們的目的；沒有例外，不論他們所使用的方法是如何不同，大家都在朝著這同一目標前進。
6、最明亮的歡樂火焰大概是由意外的火花點燃的。人生道上不時散發(fā)出芳香的花朵，也是由偶然落下的種子自然生長出來的。
7、世界上沒有比快樂更能使人美麗的化妝品。
8、對于那些內心充溢快樂的人們而言，所有的過程都是美妙的。
9、一個人成為他自己了，那就是達到了快樂的頂點。
10、快樂是一種心境，跟財富、年齡與環(huán)境無關。
11、對于凌駕于命運之上的人來說，信心是命運的主宰。
12、我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒。
13、命運給予我們的不是失望之酒，而是機遇之杯。因此，讓我們毫不畏懼、充滿歡愉地把握命運。
14、凡是追逐不靠自身而依賴外界才能獲得的幸福的人，命運總是和他作對。
15、每個人都是自己命運的建筑師。
16、平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰。
17、一個人怎樣把握自己的命運比他的命運是怎樣更加重要。
綜合素質可謂是得作文者得科目一 但是800-1000字的作文字數(shù)要求 又常常使得同學們頭痛不已。我整理了綜合素質作文萬能素材，來看一下！
綜合素質作文萬能素材
齊白石：石漿滿地
木匠出身的齊白石在30多歲時已成為民間畫師。除了繪畫外，他還愛好篆刻，他看到著名篆刻家黎微的刻印，就向他學習。有一次，他問黎微的弟弟鐵安說：“我總刻不好，怎么辦呢?”鐵安戲言：“你呀，把南泉沖的楚石挑一擔回去，隨刻隨磨，刻它三四大盒，都化成石漿，印就能刻得好了。”齊白石按其建議發(fā)憤努力，常常弄得屋里滿地都是石漿，正是憑著如此刻苦努力的精神，他在篆刻藝術方面終于達到了很高的水平。
身陷囹圄志不移
尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱為"獨弦琴上練出來的小提琴家"。他的藝術道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，據(jù)說，曾因為犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅持獄中學習。他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅持苦練，幾十年如一日，終于在演奏技巧方面達到了出神入化的境地。他的創(chuàng)作和演奏，奔放不羈，富于激情，對同時代的浪漫派作曲家有較大的影響。
教師資格證作文素材：中小幼筆試《綜合素質》作文素材
在我們的綜素考試中，擬標題往往是題目要求的，而我們自己常常因為擬標題花費很長時間，也不見得能擬個好標題。這里筆者給大家一些標題的參考，以開拓大家的思路。
古詩文標題
【1】后人收得休歡喜，還有收人在后頭
釋義：這句選自詩歌《書扇示門人》，作者是范仲淹，原詩為：一派青山景色幽，前人田地后人收。后人收得休歡喜，還有收人在后頭。這首詩明白如話，但哲理深刻。一派青山風景恬靜幽美，這是前人的田地為后來的人占有，但是占有田地的人不要得意不已，還有想占有這田地的人在后面呢。山河依舊，人事更替，得失不是永遠不變的。今天的得會轉化為明天的失，事物總是按著這樣的辯證規(guī)律發(fā)展著的。
相似的有：
留將根蒂在，歲歲有東風。選自翁格的《暮春》：莫怨春歸早，花余幾點紅。留將根蒂在，歲歲有東風。
適合主題：適用于可持續(xù)發(fā)展、人生哲理、生活道理等。
【2】物各適其天，夫豈論大小。
釋義：原詩為元朝方景山寫的《雜詠》：“昆鵬奮云霄，尺鷃棲野草。物各適其天，夫豈論大小。”
“物各適其天，夫豈論大小”。適其天，即適應其本能，也就是遵循客觀規(guī)律。鹍鵬和尺鷃相比，大小之別不言而喻，而小的尺鷃“騰躍而上，數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間”和鹍鵬展翅數(shù)萬里無法相比，可是它也是“飛之至也”。
《綜合素質》作文寫作素材——教育小故事
相信參加教師資格證考試的廣大考生們都知道，《綜合素質》這一科目最難的一個部分應該就是寫作了。寫作要想拿高分，除了觀點明確之外，還要有合適的論據(jù)來幫助論證觀點，那么搜集素材就是很重要的一個環(huán)節(jié)了，所以，希望廣大考生從現(xiàn)在就開始著手準備，平時多關注一些教育類的小故事，這篇文章就給大家講述幾個教育名人的小故事，希望對大家有幫助。
故事一：用人之道
去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌勒佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。
彌勒佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什么都不在乎，丟三落四，沒有好好的管理賬務，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時候發(fā)現(xiàn)了這個問題，就將他們倆放在同一個廟里，由彌勒佛負責公關，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無私，錙銖必較，則讓他負責財務，嚴格把關。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
【分析】這個小故事體現(xiàn)了佛祖巧妙的用人之道，充分發(fā)現(xiàn)每個人身上的閃光點，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
綜合素質是教師資格筆試必考科目，其中作文題目占綜合素質的50分，寫出符合作文題目、符合要求的文章，素材積累是必不可少的。下面整理了綜合素質作文素材，供考生們參考。
1、無聲的教育
古代有位老禪師，一日晚間，在禪院散步，看見院墻邊有一張椅子，他立即明白有位出家人違反寺規(guī)翻墻出去了。老禪師也不聲張，靜靜走到墻邊，移開椅子，就地蹲下。
不到半個時辰，墻外一陣響動，一位小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進院子。當他雙腳著地，才發(fā)覺剛才自己踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚驚慌失措，張口結舌，站在原地，等待師傅責備和處罰。出乎小和尚意料，師傅沒有厲聲責備他，只是以很平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”
有時，寬容、關心遠比懲罰的教育效果要好。
2、青出于藍而勝于藍——王羲之
東晉著名的書圣王羲之，他的書法堪稱我國歷史上的一絕，不僅具有其獨特的風格，而且真正地達到了龍飛鳳舞的境界。他才思敏捷學識淵博，集各家書法融于一體，終自成一脈，成為家喻戶曉的一代書法宗師。他調教出的徒弟，也就是他的兒子王獻之，在我國歷史上也頗有盛名。王獻之生性好強，才智過人，因此在父親的教導下，勤練書法，即使是冰凍三尺，也不間斷，直至寫完了二十缸墨水，才真正學好書法，并超過了他的父親王羲之，以此名揚天下。
以上就是幼兒綜合素質作文素材的全部內容，【1】后人收得休歡喜，還有收人在后頭 釋義：這句選自詩歌《書扇示門人》，作者是范仲淹，原詩為：一派青山景色幽，前人田地后人收。后人收得休歡喜，還有收人在后頭。這首詩明白如話，但哲理深刻。一派青山風景恬靜幽美，這是前人的田地為后來的人占有，但是占有田地的人不要得意不已，內容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
